化学国家级实验教学示范中心(南京大学)第二届教学指导委员会第四次会议顺利召开

2026年4月17日，化学国家级实验教学示范中心（南京大学）第二届教学指导委员会第四次会议在南京大学仙林校区顺利召开。参加会议的有本届教指委成员孟长功教授、朱亚先教授、梁永民教授、李维红教授、孙兴文教授、张剑荣教授、章文伟教授等，南京大学化学学院王志林教授，本科生院院长王骏教授，实验室与设备管理处纪勇处长，化学学院党政班子及化学实验教学示范中心的各位老师。

会议第一阶段由化学学院副院长俞寿云教授主持。王志林教授、王骏教授、纪勇处长、朱成建教授先后致辞。

王志林教授对各位教指委专家长期以来给予化学实验教学中心的指导与支持表示感谢。他指出实验教学对拔尖创新人才培养意义重大。2026年全国高校教师教学创新大赛新增“实验赛道”和“人工智能+赛道”，希望中心在综合性实验、研究型实验以及人工智能赋能实验教学方面取得更扎实的成效。王骏院长和纪勇处长分别代表学校本科生院和实验室设备与管理处对专家表示欢迎和感谢。他们强调，实验教学是化学学科人才培养的重要支撑，不仅是知识传授的平台，更是培养学生科学素养、创新能力的关键载体。希望专家围绕学科前沿与国家战略需求，为中心的发展方向、特色建设与内涵提升提供宝贵建议，助力中心打造国内领先、国际一流的化学实验教学高地。朱成建书记结合南京大学化学学科发展规划，介绍了中心依托学院2个一级学科（化学、化学工程与技术）开展实验教学的整体情况。他表示，希望中心始终以国家重大战略需求为导向，聚焦新工科、新理科建设要求探索构建“学科交叉、产教融合、科教融汇”的实验教学体系，同时积极推进“AI+化学实验”教学改革，为学科发展与人才培养提供支撑。

会议第二阶段由教学指导委员会主任孟长功教授主持。中心主任章文伟教授代表实验中心作2025年度工作报告。全面总结了本年度中心在拔尖创新人才培养方面取得的主要成效，系统梳理了队伍建设、实验教学改革、数智教学平台建设、开放运行与示范辐射等各项工作，并反思了当前存在的不足，提出了未来工作设想。中心副主任周爱东副教授作化工原理实验课程建设汇报。围绕化工原理实验课程，介绍了课程及实验室基本情况、近年来的课程建设进展与成效、浦口校区新化工原理实验室建设规划。

与会专家听取报告后，对中心2025年度基于“一基二核三交叉”实验课程新体系所取得的成果给予充分肯定。专家认为，中心在教学改革与信息化建设方面成果突出，在安全管理、科学普及、社会服务等方面开展了富有成效的工作，发挥了良好的示范引领作用。与会专家同时围绕AI时代化学实验教学的转型与创新展开深入研讨，为中心发展把脉定向。专家们针对中心在“AI时代实验教学转型、化学工程人才培养方案优化、新工科实验平台建设、教材与人才培养模式改革”等方面提出了具体建议，包括推进实验教学的数字化转型、建设AI辅助实验教学资源库、完善化工人才培养体系、打造“人机协同”的实验教学新模式等。

李维红教授结合国家级化学实验教学示范中心建设要求，提出实验教学需强化顶层设计，推动科研成果向教学内容转化，将前沿科研理念、技术方法融入基础实验课程，实现科研反哺教学、教学支撑科研的良性循环。

梁永民教授聚焦未来人才培养与实验中心定位，指出AI技术与产业发展对化学人才提出了新要求，实验教学需主动对接学科交叉方向与产业需求，他强调要推动实验内容的迭代更新，融入学科前沿技术与交叉学科知识，体现“前沿性、交叉性、创新性”特征。

朱亚先教授围绕实验教学与人工智能的融合路径，提出中心需在数字化实验教学平台和数字化实验建设的基础上，思考AI冲击下实验教学应该怎么培养学生？警惕AI技术对学生科学思维能力的弱化，强调实验教学中需强化对学生科学思维、实验操作、数据处理与批判性思维的训练，引导学生正确认识和使用AI工具，避免过度依赖技术。

王志林教授结合化学专业人才培养定位，提出中心需立足国家战略需求、国家经济发展和学生全面发展的要求进行本科生人才培养。他强调，实验教学要激发学生内在学习动力，引导学生主动构建知识体系，提升自主学习与创新能力。

孟长功教授强调，教育是科技创新的重要根基，科技创新与产业深度融合发展步伐持续提速，不断赋能高校高质量发展，也对新时代高等教育办学育人提出更高标准。实验教学作为高校育人关键环节，同样面临新要求、新使命。我们要鼓励实验技术人员主动走出校园、深入产业一线学习实践，紧贴行业发展提升专业水平。同时用好实验中心平台优势，充分激发学生动手实践与自主创新能力，深化产学研协同育人，推动教学、科研、产业良性联动发展。

黎书华院长在总结发言中，对各位专家的真知灼见表示感谢。他表示学院将认真梳理、充分吸纳本次会议的意见建议，明确中心下一阶段的发展重点：一是主动锚定化学学科未来发展方向，聚焦实验教学人才培养核心任务，推进教学内容与教学模式改革；二是深化AI技术与实验教学的融合创新，建设智能化实验教学平台与资源体系；三是持续优化实验教学评价体系，提升人才培养质量，为国家化学与化工领域输送更多高素质创新人才。

本次教指委会议的召开，为南京大学化学实验教学中心的改革与发展指明了方向、凝聚了共识。未来，中心将以本次会议为契机，认真落实各位专家的指导意见，持续深化实验教学改革，推动中心建设再上新台阶，为南京大学化学学科的“双一流”建设与拔尖创新人才培养提供有力支撑。