南京博颂学校普初、普高校园开放日|好分数 好素养如何兼得?

南京博颂学校 普通中学部

——让学习真正发生的地方

南京博颂学校坐落于南京市江宁区麒麟科创园，环境优雅，书香与创新气息相融。学校占地约160亩，建筑面积约10万平方米，投资近7亿元，以高标准校园设施与现代化学习空间，为学生打造安心、专注、向上的成长场域。

作为一所面向中考与高考的高品质初、高中(兼具走读与寄宿选择)，我们坚持“成绩与素养并重”：既把每一次考试当作能力的检验， 也把每一天的学习当作习惯、品格与视野的养成。

学校全面实施选课走班，真正做到“一生一课表”，让每个孩子都能在适合自己的节奏里稳步提升；同时推行导师制，为每一位学生提供持续的学业指导与成长陪伴，帮助他们找到方向、建立方法、提升自信。

在博颂普通中学部，分数有路径，素养有土壤。我们相信:更好的成绩，来自更好的学习力；更好的未来，来自更完整的成长。欢迎与我们一起，见证孩子在关键的三年里，把基础打牢，把能力做强，把眼界打开。

普通初中部校园开放日 扫码预约

郑老师 180 6124 6725

学校决策的原则是：“ 学生 ”

学校做的事：

“ 符合学生需求的”

“ 支持学生学习的”

“ 服务学生个性成长的”

“ 帮助学生全方位发展的”

为什么选择博颂？

没有好分数就没有好的现在，

没有好素养就没有好的未来。

好分数需要好的老师，负责任的老师，高水平的老师。高水平老师自身拥有先进的理念，并且能够落实落地。

博颂学校普通中学部拥有一大批高水平老师，他们不乏特级教师、江苏名师，海外名校和985、211硕士学位的教师，他们业务过硬，责任心强，教艺精良。

特级、正高教师占比高达1/4

有毕业班经验的老师占比为80%

50岁以下的教师中，拥有海外名校和985硕士学历的占比为61%，拥有211硕士及以上学历的占比为100%

好分数的前提需要匹配好的课程

比如说：数学，根据难度设置了数学Ⅰ、数学Ⅱ、数学Ⅲ不同层级，学生可以根据自己的水平，选择能够让自己有收获，且收获最大的层级，这就是分层教学。同一个学科划分了若干不同层级，进行针对性教学。此类课程在普通学校基本不可能实现。

传统的快慢班制度，往往忽略孩子心灵上的创伤。被贴上“慢班”的标签，对很多学生是一种伤害。

在分层教学中，这种创伤基本不存在。因为一个学生如果在数学方面基础弱一点，他（她）可以选数学Ⅰ。但是，他（她）的英语好，同时又可以选英语Ⅲ。来这儿的学生总能找到自己合适的位置，当他（她）在优势学科获得了成就感，自然而然就能激发其他学科的内驱力。

所以，博颂每个学生都有自己专属的课表，每一科目自主选择不同层次。这就是“走班选课，一生一课表”。这种贴近学生实际的教学方式有助于学生获得好成绩。

学生课表

普初普高部自主研发几十门选修课，还有十几个社团，好的教育生态有助于学生自我发现、自我疗愈、自我激励。

以能力培养为核心目标研发建立的独属于普通中学部的选修课程，求知的渴望、思维的碰撞、智慧的较量、情感的共鸣……在这里，学习变成了愉快的探险，知识成为了孩子们探索世界的灯塔，照亮了成长的方向。

25-26学年第一学期选修课

学校给学生搭建了各式各样的平台和机会，帮助学生发现自我；如各种类型的社团活动、职业考察、生涯规划、游学等。

25-26学年第一学期社团招新

25-26学年第一学期选修课&社团成果汇报展

通过这些课程和活动，学生能发现自己真正感兴趣的、擅长的是什么，从而调动内动力——自内向外地主动学习。

研学时刻

传统学校的大部分孩子习惯了被要求学习，可持续性不强，若压力过大容易出现“崩溃”现象。如果能够充分调动学生内动力，让他们主动学习，那学习状态就变得可持续，好成绩自然也就来了。

一个人有了目标、有了方向，就会主动学习；而一个人要有目标和方向，他必须知道自己想要什么，自己是谁，并且不断地发现自己。而学生在学校发现自己，他必须要有被发现的平台。

博颂学校中学部针对学生的薄弱学科和优势学科开设了一对一援助课程（贴身辅导）进行培优补弱，这比小班化教学更加精细。