科研服务基层行走进南京市东吉湖小学

南京市东吉湖小学王小兵书记全面梳理学校教科研整体建设成果，系统介绍学校课题管理机制、研究推进进度与校本科研特色做法，展现了学校扎实浓厚的科研育人氛围。

南京市东吉湖小学三位老师围绕学校市级课题进行了课堂教学展示。高琼老师执教《1亿有多大》一课，引领学生经历“猜想—实验—对照”的完整研究过程，让学生在真实体验中建立数感、发展思维、提升探究能力。余力老师执教五年级语文课《杨氏之子》，遵循“读准节奏、读懂文意、讲好故事”的梯度教学脉络，充分展现文言文教学的趣味与温度。管婷老师执教六年级班会课《做情绪的破局者》，通过情景表演、视频赏析、情绪绘画等沉浸式活动，引导学生科学识别情绪、理性接纳情绪、主动调节情绪，护航学生身心健康成长。

南京市东吉湖小学杨雪梅副校长、永泰路小学方宗兰副校长、东山小学施琦主任分别就《“双减”背景下学校校本课程高品质建设的实践研究》《“进阶型学习笔记”的设计与应用研究》《基于学科核心素养的小学数学学业质量评价实践研究》作课题研究进展与阶段成果汇报，为区域课堂提质、科研提质提供了新思路、新范式。

张迎东校长从观局、破局、布局三个专业维度，对三项课题研究进行全面复盘、精准点评。他充分肯定三所学校科研团队务实深耕的研究态度，认为课题贴合育人实际、贴合课堂一线，有效助力学生核心素养提升与教师专业成长。

余庆主任针对三项课题后续深耕提质提出了具体、可落地、可操作的优化建议，为课题进一步深化研究指明清晰的方向。

刘大伟所长指出，科研基层行是市教科所扎根一线、服务一线、赋能一线的重要抓手，号召全体教师坚守科研初心、深耕课堂实践、聚力提质增效，以扎实科研行动助力南京教育高质量发展。