南京，是我们生活的家乡，有好看的风景、特别的桥、古老的城墙，还有好听的南京话和童谣。
这个学期，我们一起走进南京、认识南京、爱上南京，用眼睛看、用小手做、用嘴巴说，把南京的美好都记在心里～
一、南京的景点
周末里，小朋友们牵着爸爸妈妈的手，走进南京的各个景点，看一看、说一说、讲一讲，用小小的声音介绍大大的南京。
我们打卡了中山陵、夫子庙、玄武湖、总统府、牛首山……每一处风景，都留下了我们的笑脸。
小小讲解员上线，快来听听我们眼中的南京吧！
二、南京的桥
南京的桥，又高又美，真神奇！
小朋友们特别喜欢：南京长江大桥、南京眼步行桥、石臼湖大桥。我们去打卡、去观察，发现桥的秘密。
回到幼儿园，在建构区里大显身手，用积木、材料搭建出自己心中的大桥；在美工区内用画笔画出自己走过的每一座桥。每一个作品，都是我们对南京的喜爱！
三、南京的城墙
假期里，我们一起踏上南京城墙，走在古老的城墙上，吹着风，听爸爸妈妈讲城墙的故事，了解城墙的历史。
原来我们的南京，这么有故事、这么了不起！我们触摸城墙、感受历史，做一名爱南京、懂南京的小主人。
四、我会讲南京话
南京话真好听，南京童谣真有趣！我们一起学说南京方言，学习经典的南京童谣，朗朗上口，越念越喜欢。
小朋友们还一起录制了“我会南京话” 小视频，一口软糯的南京话，可爱又地道，把家乡的声音留在童年里。
教师反思
本次“我生活的城市 —— 南京”主题活动，立足幼儿生活经验，紧扣《3-6岁儿童学习与发展指南》要求，让幼儿在直接感知、实际操作、亲身体验中感受家乡文化。
活动中，幼儿走进南京景点、探访桥梁、登上城墙，提升了语言表达、社会认知与观察探究能力；在建构区搭建桥梁，发展了动手能力、空间思维与合作意识；学说南京话、传唱童谣，增强了对本土文化的兴趣与归属感，促进了身心和谐发展。
同时，活动有效推动家园共育：家长利用周末陪伴幼儿参观打卡、录制视频，主动参与课程实施，成为教育的支持者与合作者。家园协同让学习走出校园、融入生活，实现了教育生活化、本土化。
此次活动让我们深刻体会到，家乡是最生动的课堂。未来我们将继续以生活为源泉，以文化为根基，助力幼儿在爱家乡、知家乡的过程中，建立文化自信，健康快乐成长。
