2027年南京师范大学比较教育学考博招生信息、参考书目、导师联系、经验分享、真题解析

一、南京师范大学比较教育学考博重要信息

一、基本资格（普通招考，申请- 考核制）

身份与政治：中国公民，拥护党的领导，遵纪守法，品行端正。

学历学位（满足其一）

应届硕士：2026 年入学前取得硕士毕业证 / 学位证。

往届：已获硕士或博士学位（境外硕士需教育部认证）。

年龄：一般≤45 周岁（1981 年 9 月 1 日后出生）。

体检：符合国家规定的体检标准。

二、学术与科研硬条件（比较教育学040104，学术博士）

英语水平（满足其一，免考/ 校考）

CET-6≥440；IELTS≥6.0；TOEFL≥85；TEM-4 及以上。

英语国家连续学习/ 工作≥1 年；已获博士学位。

无上述证明须参加学校统一英语笔试（合格性，不计入总分）。

科研成果（分情况）

定向就业考生：近3 年（2022.1.1–报名截止）一作发表SSCI/CSSCI/A&HCI/SCI/EI收录论文（与教育学相关）。

非定向＞35 周岁（1991.1.1 前出生）：近 3 年一作北大核心及以上论文，或主持厅局级及以上项目，或获厅局级二等奖及以上（均需教育相关）。

非定向≤35 周岁 / 应届：无硬性论文要求，但材料审核与面试会重点看科研潜力与成果匹配度。

提前毕业应届硕士：须一作北大核心及以上论文。

专家推荐：至少2 封 ** 教育学领域教授（或相当职称）** 亲笔推荐信。

三、报名与材料清单（2026 年时间）

网报时间：普通招考2026.1.4–1.16；定向 / 硕博连读2025.12.9–12.15。

提交材料（扫描件+ 原件备查）

身份证、硕士毕业证/ 学位证（应届带学籍证明）、本科毕业证 / 学位证。

本科+ 硕士成绩单（盖章）、英语水平证明。

个人自述（含攻博研究计划，3000 字左右）。

科研成果目录+ 代表作（≤3 篇，含收录证明）、项目 / 获奖证明（≤1 项 / 3 项）。

专家推荐信2 封、政审表、定向协议（定向生）。

四、考核流程（申请- 考核）

材料审核（30%）：学术背景、科研成果、研究计划匹配度打分。

专业基础笔试（30%，2026.3）：教育学综合 + 比较教育学方向（合格线 60）。

综合面试（40%，2026.3）：外语口试（合格性）、专业问答、科研潜质与综合素质评估。

录取：综合成绩= 材料 ×30%+ 笔试 ×30%+ 面试 ×40%，择优录取，各项≥60 合格。

五、关键备注

招生计划：2026 年比较教育学（040104）学术博士招生 1 人。

报考方式：按专业报考，可填报1 个导师志愿。

学制学费：基本学制3 年，学费 10000 元 / 年。

二、南京师范大学比较教育学考博考试科目招生人数及导师信息

2021 年：1 人（普通招考，程晋宽导师组）。

2022 年：1 人（普通招考，程晋宽导师组）。

2023 年：1 人（普通招考，程晋宽导师组）。

2024 年：1 人（普通招考，程晋宽导师组）。

2025 年：1 人（普通招考，程晋宽导师组）。

2026 年计划：1 人（普通招考，申请 - 考核制，程晋宽导师）。

育明教育解析：教育学是全国少有的有在职博士的专业，比如北京大学、清华大学、北京师范大学以及各个师范类院校都有在职名额。

三、南京师范大学比较教育学考博参考书

（一）专业基础（教育学综合）

《教育学基础（第3 版）》，全国十二所重点师范大学联合编写，教育科学出版社，2014 年版。

《教育学（第七版）》，王道俊、郭文安主编，人民教育出版社，2016 年版。

《外国教育史教程》，吴式颖主编，人民教育出版社，2003 年版。

《中国教育史》，孙培青主编，华东师范大学出版社，2009 年版。

《教育研究方法导论》，裴娣娜著，安徽教育出版社，1995 年版。

（二）比较教育学方向（核心）

《比较教育》，王承绪等主编，人民教育出版社，2012 年版。

《比较教育学史》，王承绪主编，人民教育出版社，1998 年版。

《比较教育学：传统、挑战和新范式》，贝磊（Bray,M.）著，华东师范大学出版社，2007 年版。

《学会生存：教育世界的今天和明天》，联合国教科文组织国际教育委员会，教育科学出版社，1996 年版。

（三）拓展补充（高频考点相关）

《当代教育原理》，冯建军著，南京师范大学出版社。

《教育社会学》，鲁洁主编，人民教育出版社。

根据育明教育对历年真题解析发现，除了以上参考书、还要多关注教育数字化、人机交互、专业教育等热点问题，（详情咨询薇信：壹捌叁壹零肆陆贰伍肆叁）这就需要考生多关注《中国高等教育》、《教育与经济》、《北大教育评论》、《清华教育评论》等国内的核心期刊

四、南京师范大学比较教育学考博真题回忆

2025 年（教育学综合 + 比较教育）

教育学综合

名词解释：素质教育、文化教育学、教师专业发展。

简答题：简述教育目的的特点；简述形成性评价的内涵。

论述题：ChatGPT 对教育的影响；教育与社会发展的关系。

比较教育

论述题：全球化背景下比较教育的价值；发达国家基础教育均衡发展经验。

2024 年

教育学综合

名词解释：《大教学论》、隐形课程、课堂教学设计。

简答题：人的身心发展阶段性启示；信息化社会教育特点。

论述题：教师的教育学素养。

比较教育

论述题：国际比较视角下教育发展的社会参与；高中教育发展多样性。

2023 年

教育学综合

名词解释：教育、终身教育、教育民主化。

简答题：教育的文化功能；现代教育的基本特征。

论述题：要素主义与永恒主义课程观；杜威教育思想的现代意义。

比较教育

论述题：博洛尼亚进程及其对中国高等教育的启示；比较教育研究的开放性。

2022 年

教育学综合

名词解释：教育目的、德育、教育制度。

简答题：教育与人的发展关系；课程改革的影响因素。

论述题：教育公平的内涵与实现路径；新时代教育评价改革方向。

比较教育

论述题：比较教育研究中的主观性与客观性；民族文化与世界教育的关系。

2021 年

教育学综合

名词解释：学会生存、伊里奇、课程设计。

论述题：教育的本质属性；现代教育改革的价值追求。

比较教育

论述题：发达国家职业教育模式比较；发展中国家教育发展的挑战与对策。

根据育明教育对历年面试的统计分析，面试主要考察的问题包括三个方面：一是研究计划的内容，包括研究问题、研究方法、创新点等，这是考核学生是否具备科研潜力；二是教育改革热点；三是参加过的科研项目等工作，主要考察研究方法等方面；四是口语面试，主要考察基本的常用的口语。

五、南京师范大学比较教育学考博经验分享

我是2026 年南京师范大学比较教育学学术博士的上岸考生，一路走来，深知南师大比较教育学考博 “招生少、重学术、看匹配” 的特点 —— 每年仅招 1 人、固定程晋宽导师、申请 - 考核制全程筛选，没有任何侥幸空间。下面我从前期准备、材料打磨、笔试攻坚、面试突破四个核心阶段，分享我的真实备考经历与心得，希望能给同方向的学弟学妹们一些实在参考。

备考的起点，不是盲目看书，而是吃透规则、锁定方向、提前对接。南师大比较教育学属于040104 学术博士，近 5 年稳定招生 1 人，仅程晋宽导师招生，研究方向聚焦比较教育管理、国际教育发展研究。我在 2025 年 6 月就确定了目标，没有跟风多校报考，而是集中全部精力对准南师大，这是我备考中最正确的选择 —— 南师大申请 - 考核制流程复杂，分散精力大概率会两头空。

第一步是联系导师，这是考博的核心前提。我没有贸然发邮件，而是先花1 个月精读程晋宽导师近 5 年的所有论文、专著，重点梳理他在比较教育管理、国际教育政策、教育公平等领域的核心观点，甚至整理出他高频引用的文献和研究方法。之后才写邮件，邮件里没有空话套话，只重点讲 3 点：我的学术背景与导师方向的契合点、我读过的导师著作及思考、我的初步研究设想，同时附上个人简历、硕士成绩单、已发表论文等材料。邮件发出 1 周后收到导师回复，导师肯定了我的匹配度，也提醒我重点准备科研计划书和比较教育前沿知识 —— 这让我明确了备考核心，少走了很多弯路。

接下来是申请材料打磨，南师大申请- 考核制材料审核占比 30%，直接决定能否进入笔试，绝对不能敷衍南京师范大学研究生招生办公室。材料准备从 2025 年 9 月开始，历时 3 个月，核心是 “突出匹配度、强化学术潜力、规范严谨”。个人自述我写了 3000 字，没有流水账式罗列经历，而是以 “学术成长线” 为逻辑，重点写硕士阶段的科研经历、对比较教育学的认知、对程晋宽导师研究方向的理解，以及读博期间的具体规划，每一部分都紧扣 “比较教育管理” 方向。

科研计划书是材料的重中之重，也是导师最看重的部分。我没有选大而空的题目，而是结合导师研究方向和自身积累，确定了“国际视野下基础教育均衡发展政策比较研究” 的选题，既贴合导师的国际教育发展研究方向，又有现实研究价值。计划书我前后修改了 8 稿，从研究背景、文献综述、研究框架、研究方法到创新点，每一部分都反复打磨，文献综述重点梳理国内外相关研究的现状与不足，突出自己研究的切入点；研究方法侧重比较教育常用的文献分析法、案例比较法，体现对专业方法的掌握。同时，我整理了近 3 年的科研成果，把唯一一篇 CSSCI 论文放在首位，附上收录证明，虽然成果不算突出，但清晰展示了我的学术基础南京师范大学研究生招生办公室。

英语水平证明我用了六级520 分的成绩，符合免考条件，这也是南师大比较教育学考博的优势之一 —— 满足英语条件可免考，不用额外准备英语笔试。专家推荐信我找了 2 位教育学领域的教授，提前沟通我的备考方向和研究计划，让推荐信内容更贴合比较教育学方向，避免空话。所有材料我都严格按照南师大研招网的格式要求整理，扫描件清晰规范，原件单独存放备查，细节上绝不扣分南京师范大学研究生招生办公室。

2026 年 1 月网报结束后，就进入了笔试攻坚阶段，笔试占比 30%，科目是教育学综合 + 比较教育学方向，合格线 60 分，看似基础，实则侧重学术思维和知识体系的灵活运用。我的备考周期从 2026 年 1 月到 3 月，每天学习 8 小时以上，核心是 “吃透参考书、搭建知识体系、结合真题练输出”。

教育学综合的参考书以十二校联合编写的《教育学基础》、王道俊和郭文安的《教育学》、吴式颖的《外国教育史教程》、孙培青的《中国教育史》、裴娣娜的《教育研究方法导论》为主。我没有逐字逐句死记硬背，而是先搭建知识框架：教育学原理聚焦教育本质、教育目的、教育与人的发展、教育与社会的发展等核心模块；中外教育史按时间线梳理重要教育家、教育思潮、教育制度；教育研究方法重点掌握研究设计、文献分析、问卷调查、访谈法等核心内容。每看完一章就画思维导图，把零散的知识点串联起来，形成完整的知识体系，这对后期答题帮助极大。

比较教育学方向是笔试核心，参考书重点看王承绪的《比较教育》《比较教育学史》、贝磊的《比较教育学：传统、挑战和新范式》、联合国教科文组织的《学会生存》。我把这些书精读了2 遍，第一遍梳理比较教育学的发展历程、核心理论、研究方法；第二遍重点聚焦发达国家（美、英、德、日）和发展中国家的教育制度、教育政策、教育改革经验，尤其关注基础教育均衡、高等教育国际化、职业教育模式等高频考点。同时，我整理了 2021-2025 年的回忆版真题，把名词解释、简答题、论述题按考点分类，发现南师大比较教育学笔试高频考点集中在教育公平、全球化与教育发展、中外教育政策比较、比较教育研究方法等方面。我每周会限时做 1 套真题，练习答题逻辑和篇幅，论述题重点训练 “理论 + 案例 + 观点” 的答题模式，比如答 “全球化背景下比较教育的价值”，先阐述全球化的教育挑战，再分析比较教育的理论价值和实践价值，最后结合中国教育改革案例谈启示，这样的答题结构清晰、逻辑严谨，容易得高分。

2026 年 3 月笔试结束后，很快就进入了综合面试阶段，面试占比 40%，是上岸的最后一关，也是最考验学术积累和临场应变能力的环节。面试包括外语口试、专业问答、科研潜质与综合素质评估三部分，全程约 20 分钟，氛围严肃但不压抑，导师们会针对你的材料、科研计划书、专业知识层层追问。

外语口试比较简单，主要是自我介绍、介绍硕士科研经历、谈对比较教育学的理解，难度不大，提前准备好1-2 分钟的自我介绍，熟练掌握专业相关的英语词汇即可，合格性考试，不计入总分。专业问答是核心，导师们的提问全部围绕我的科研计划书展开，从研究背景的依据、文献综述的不足、研究框架的合理性、研究方法的可行性，到预期创新点的可行性，每一个问题都直击要害。比如导师问：“你研究的基础教育均衡发展政策比较，为什么选择这几个国家？”“你的研究创新点和现有研究相比，具体突破在哪里？”“如果研究中遇到数据难以获取的问题，你会怎么解决？” 这些问题没有标准答案，重点考察我的学术思考深度和对研究的熟悉程度。

面试时我始终保持真诚、谦逊的态度，不不懂装懂，遇到不会的问题会坦诚说明，同时表达自己后续会深入研究的决心。回答问题时逻辑清晰、条理分明，紧扣比较教育学的核心理论和导师的研究方向，比如回答教育政策比较相关问题时，结合程晋宽导师的比较教育管理理论，体现匹配度。同时，我提前关注了2025-2026 年的教育热点，比如 ChatGPT 对教育的影响、教育数字化转型、“一带一路” 教育行动等，导师也问到了相关问题，我结合比较教育的国际视角谈了自己的看法，这一点给导师留下了不错的印象。

回顾整个备考过程，我最大的感受是：南师大比较教育学考博，不看学历背景、不看人脉资源，只看学术匹配度、科研潜力和知识积累。每年仅招1 人，竞争看似激烈，但只要精准定位、提前对接导师、打磨好材料、吃透专业知识、强化学术思维，上岸并非遥不可及。

备考路上确实很孤独，无数个熬夜看书的夜晚，无数次修改材料的煎熬，无数个想要放弃的瞬间，但每当想到自己对比较教育学的热爱，想到上岸后的学术追求，就又能坚持下去。考博不是一场突击战，而是一场持久战，拼的是坚持、耐心和精准发力。