下午教师走进各班教室，开启沉浸式现场观摩，细细品鉴每一处环创细节，感受环境育人的独特魅力。
小班的生活区贴近幼儿生活经验创设了剥蚕豆游戏，让幼儿在动手实践中锻炼手部精细动作，体验劳动的快乐。
益智区精心投放小花模式排序、蜜蜂找花等游戏材料，以花朵为载体引导幼儿感知数学的有趣。
美工区用水粉、粘土绘画和制作幼儿园春天的花、小动物，让幼儿在沉浸式春日氛围中玩中学、学中乐，自在探索成长。
中班紧扣园本主题华美植物园进行环境创设，将自然植物与课程内容有机结合，依托枇杷、蔷薇、紫藤、竹子等幼儿园资源打造班级环境。
美工区开展水墨枇杷创作活动，引导幼儿以笔墨描绘春日美景;开展“留住春日繁花”活动，动手制作香包、花草纸，让幼儿用巧手定格春天的美好;结合竹子特色开设竹筏探究趣味游戏，益智区投放点点、图案、数字相结合的点数匹配操作材料;春日四子棋在自主游戏中发展幼儿数感与逻辑思维能力，真正做到环境追随课程、创设服务幼儿。
大班围绕幼小衔接师幼共创班级环境，聚焦入学准备，从前阅读、前书写、生活习惯、规则意识多维度布局环境与区域，打造小学体验角，模拟小学课堂、日常作息与校园生活场景。
各班从墙面布置、区域材料、游戏设置全面向小学接轨，让幼儿在直接感知、实际操作、亲身体验中建立入学期待，培养良好学习与生活习惯，从容做好幼小衔接各项准备。
主题墙饰以儿童海报、探究表征等多样形式，清晰呈现幼小衔接主题发展脉络，真实记录幼儿学习、探索、成长的每一个精彩瞬间。
