南京融合教育“星光教师”名单公布,栖霞两人入选!

融合教育，让特殊儿童少年与普通孩子一起学习、共同成长，体现着一座城市的温度与包容。融合教育教师，既是知识的传授者，更是用专业与热爱为特殊儿童少年点亮成长微光的引路人。

李红光

南京市栖霞区第一实验幼儿园

李红光，中共党员，南京市栖霞区第一实验幼儿园融合资源教师、区学科带头人。2012年参加工作以来，她扎根学前教育一线，坚守融合教育阵地，以爱心守护、专业坚守和责任担当，用心护航特需幼儿成长，践行幼教初心。

她倾心关爱每一位特需孩子，面对沉默自闭、社交困难的幼儿，第一时间介入沟通，密切家园协同，在班级营造包容接纳的融合氛围，引导同伴互助支持。在长期耐心陪伴和专业引导下，孩子逐步融入集体，她持续关注升入小学孩子的成长状况，用温情书写师生情深。

她坚持勤学善思、精进专业，积极参加各级培训与竞赛，2024年取得“双师型”教师资格。她深耕教科研，主持市、区级融合教育规划课题，多篇案例与论文获省市区一等奖，以专业研究支撑特需幼儿成长。

作为区学科带头人，李红光老师积极发挥示范引领作用，带领团队推进融合教育实践，规范落实“一人一案”和个别化教育计划，优化课堂支持策略，每学期开展现场教研，不断完善普特融合路径，助力特需幼儿与教师共同成长，让融合教育更有温度、更具实效。

吴浩然

南京师范大学附属中学仙林学校小学部南邮分校

2021年，吴浩然老师加入南师附中仙林学校小学部南邮分校，正式开启教育生涯。她身兼语文教师、班主任、融合教育教研组长、资源中心负责人数职，始终以专业立身、以爱心育人，深耕融合教育一线。

面对特需学生，吴浩然老师用音乐安抚学生情绪，以陪伴打开心门；用温柔守护心灵，以耐心消融隔阂。清晨的拥抱、日常的疏导、假期的牵挂，成为她与孩子之间最温暖的日常。她善于发现每个孩子的独特优势，以长补短，助力他们融入集体、向阳成长，在自信与快乐中绽放光彩。

专业路上，她笃学不辍，积极参与市区级融合教育培训，多次开设公开课，撰写的论文与案例屡获市区级表彰，以扎实实绩诠释教育担当。