悦享教研|链接课程 赋能探究——康轩南京江北片区示范园开放活动暨盘城街道“1+N”教研活动

以童心为锚，以课程为舟，以教研为帆。循着“看见儿童、链接课程、支持学习”的探索轨迹，为进一步提升科学教育质量，优化课程与活动的联动设计，5月27日，康轩学前教育学院的讲师，与盘城街道盘城中心幼儿园、永丰幼儿园、桃湖里幼儿园及南京信息工程大学附属幼儿园的教师代表们齐聚盘城新居幼儿园，共探科学课程奥秘，共赴一场温柔且专业的教研之约。

每一次美好的相遇，都是为了更好的前行。

活动伊始，盘城新居幼儿园范仙娥园长对各位同仁的到来致以诚挚欢迎，并阐述本次教研的初衷与意义，希望依托共同体平台，共享优质资源，凝聚教研合力。

随后，康轩教研部主任陈悦老师进行活动开场说明，详细解读本次教研的流程与研讨任务，明确以教学活动、主题课程、区域游戏为三大抓手，聚焦儿童本位，解锁科学课程实施新思路，为本次教研活动拉开唯美序幕。

以观摩促成长，以实践悟初心。

本次活动从集体教学活动、课程故事、区域游戏三个维度，全方位展示科学课程落地形态，多角度助力教师读懂儿童、深耕课程。

盘城新居幼儿园朱玉洁老师带来的中班科学活动，以趣味神秘的情境导入，引导幼儿动手实验、自主探究。幼儿在实操中感知科学奥秘，沉浸式体验探究乐趣，充分彰显“玩中学、做中学”的教育理念。

课程源于童心，研讨助力成长。

盘城新居幼儿园吴春翠老师分享了课程故事《弹来弹去》，以幼儿的兴趣为起点，娓娓讲述了从活动设计到主题串联的实践路径，展现了课程追随幼儿、支持幼儿发展的全过程。

水城路幼儿园的教师也带来了精彩的课程故事分享，从传统灯彩中挖掘科学探究点，围绕幼儿对传统工艺的好奇与探索展开，呈现了园所科学课程落地中的实践思考与教育智慧。

一个个鲜活的案例，串联起儿童探究的轨迹，也碰撞出课程实践的思维火花，让在场教师对科学课程的系统性与层次性有了更深刻的理解。

游戏无声，成长有形。

区域游戏观摩让我们看见幼儿自主探究的更多可能，孩子们自主选材、自由结伴，在探究、搭建、创作中释放天性。观摩教师静心观察、深度研讨，探寻游戏与课程相融共生的有效路径。

研思并进共成长，聚力深耕再出发。

观摩结束后，执教教师结合课堂实况对本次科学活动进行说课与自我反思。

参会教师围绕课堂目标研判、课程双向链接、区域教学融合等重点问题，各抒己见、互学互鉴。

活动尾声，南京康轩学前教育研究院培训总监蔡大燕进行总结点评，在高度肯定本次教研活动成效的同时，针对科学课堂优化、主题课程深耕、区域游戏赋能等方面给予精准指导，为科学课程高质量发展锚定方向，赋能前行。

教研之路，行则将至；

专业成长，研则致远。

本次教研开放活动，汇聚了一群热爱教育的同行者，为园所间的课程共建与经验共享搭建了桥梁。未来，我们将继续深耕教研沃土，坚守教育本心，携手同行聚力成长，让科学探究浸润童心，让专业教研绽放教育光彩！