于沉郁处见悲悯,于苍茫处见崇高——南京市大厂高级中学语文组探寻“文学美育”新路径

南京市大厂高级中学

高一年级王雪纯老师的推磨课《祝福》以 “谁‘杀’了祥林嫂” 为探案主题，采用剧本杀的形式，引导学生梳理死者档案、排查嫌疑人、分析动机与行为，还原祥林嫂的悲剧过程。通过案件探究，揭示封建礼教与冷漠人性的 “吃人” 本质，理解人物形象与小说主题，培养学生文本解读与思辨能力。在《祝福》中凝视悲剧的深渊，体悟“凄美”背后的警醒。

高二年级陈家运老师的推磨课《风景谈》，先打破 “风景即自然风光” 的认知，梳理出沙漠驼队、高原归耕等六幅画面。通过品读人物活动，领悟延安军民吃苦耐劳、追求进步、坚毅刚强的崇高精神。文章形散神聚，横向展现军民生活全景，纵向层层升华主旨。作者以曲笔手法，将政治寓于风景之中，赞美崇高人类活动造就的 “真风景”。最后联结校园现实，感悟延安精神的当代价值，领会散文托物言志的艺术魅力。

在随后的评课议课环节，教研重心迅速升维至“中学语文教学中的美育重构”这一核心议题。与会教师普遍认为，本次两节公开课给予的最大启示在于：美育应当是一种“全人教育”，不仅是“赏美”，更是“辨丑”。 真正的审美力，不是教学生躲避阴暗，而是引导他们在复杂甚至灰暗的文本中，依然能辨别人性的微光，确立正确的价值坐标。