2026年6月3日下午，南京渡江胜利纪念馆内，一堂别开生面的“行走的思政课”如期开讲。来自南京一中实验学校的初二（2）班全体学生，在博物馆讲解员与学校历史老师的共同引导下，开展了一场以“帆映金陵承壮志，史润少年砺初心”为主题的研学活动。
馆校携手，构建沉浸式课堂
课程在主展厅核心区域展开。渡江胜利纪念馆公共服务部讲解员陈晓阳站在《胜利渡长江》浮雕前，系统梳理了关键历史节点，将同学们带回到烽火连天的解放战争年代，并深情讲述了马毛姐等英雄的故事。“为什么说渡江战役的胜利是老百姓用小船划出来的？”他通过互动提问，引导学生们仔细观察、深入思考、积极作答。
随后，在国家一级文物“京电号”小火轮前，学生们了解到这艘小船曾冒着炮火，将千余名解放军战士运送过江，被誉为“渡江第一船”。讲解员进一步追问：“船工们为什么甘愿冒着生命危险，开着自家的小船运送解放军过江？”以此启发学生深刻理解渡江战役胜利的精神内涵。
南京一中实验学校初中历史教研组长、初二历史教师李薇薇则采用“提问—探究—答疑”的教学闭环，重点解析了渡江战役的精神内核，并组织学生结合所见所闻，围绕“新时代少年如何传承革命精神”展开热烈讨论。以史励志，红色基因润物无声
学生孙知瑶难掩激动：“这次上课给我带来一种很震撼、很新鲜的体验。今天在渡江胜利纪念馆，老师为我们梳理了整个战役的大致经过。随后，讲解员从文物出发，讲述了更多历史细节和背后的故事，让我们更深入地理解了渡江胜利的不易。这对我们历史观的塑造，是一次很好的升华。”
“今天，老师带领大家在真实的历史文物前讲解，让我仿佛与当年参加战斗的英雄们进行了一场跨越时空的对话。”学生马辰睿感慨道，“我们的认知不再局限于书本上的文字，而是在真实文物中了解历史知识，更好地传承先辈们的精神。作为一个在南京土生土长的孩子，我很骄傲——前辈们就在我们脚下这片土地上战斗过。”
“通过这次馆校合作，我深刻体会到实地研学是多元化历史教学的有效路径。”李薇薇老师表示，借助博物馆的真实文物与叙事空间，学生通过观察、倾听、提问、思辨，完成了从“知道”到“理解”再到“认同”的层层跃迁。“以往在教室里讲述解放战争，学生对‘百万雄师过大江’只有抽象概念。但当他们亲眼看到简陋的木船、泛黄的家书、复原的渡江场景时，课本上的文字便有了温度。学生更能理解‘军民同心’为何是制胜关键。”
南京一中实验学校副校长黄侃对本次研学课程给予高度评价。她表示，将初二历史课堂移至渡江胜利纪念馆，旨在通过沉浸式教学让学生身临其境感受“百万雄师过大江”的历史场景。课程采用双师教学模式，实现了三大教学目标：通过实物史料强化文化认同与家国情怀，以探究式学习提升历史学科核心素养，依托红色场馆资源深化革命传统教育。
全体带队教师合影
初二（2）班全体学生合影
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