聚焦教学评一体化 深耕任务化课堂——南京市古雄小学圆满承办“好课堂”跨区域共研活动

为深化教学评一体化课堂改革，切实优化课堂学习任务设计，扎实践行“金陵好课堂”教学理念。6月3日至4日，南京市“金陵好课堂”跨区域共研活动在南京市古雄小学顺利举行。

江苏省特级教师、正高级教师、雨花台区教师发展中心小学英语教研员周春燕；江北新区教育发展中心副主任、正高级教师杨德铸；江苏省特级教师、正高级教师、江宁区教研室副主任戴厚祥；青海省大通县逊让乡中心学校副校长陈子龙；南京市古雄小学校长孙桂华、副校长柳玉、副校长李剑出席活动，江北、江宁、雨花三区学科骨干教师及古雄小学全体任课教师参与研讨。

南京市古雄小学王雅婷老师执教三年级课文《火烧云》。王老师精准锚定中年段写景散文教学重难点，层层推进学习任务。整节课以品读体悟为抓手，引导学生深入文本，在诵读、积累、迁移运用中提升写景文本阅读能力。

南京一中江北新区教育集团第一小学叶凌老师执教六年级课文《丁香结》。教学中，叶老师紧扣“读进去、想开去”的教学目标，引导学生深挖文本意蕴，在自主探究中提升审美品味与思维能力。

南京市将军山小学吴敏老师执教二年级课文《小毛虫》。教师巧用字理教学、情境朗读等方式，以小毛虫脱变成长主线架构课堂，渗透成长道理，让学生在读中感知、悟中明理。

南京市古雄小学黄喜梅老师执教五年级下册《分数与分数相乘》，依托耕地总量的数量关系式搭建探究支架，开展分数乘分数算理与算法的探究。

南京一中江北新区教育集团第二小学王洁老师执教三年级下册《简单的分数加减法》，以小朋友分食巧克力的生活化情境创设任务，通过画、写、说的递进式任务，助力学生探究同分母分数加减法的计算。

南京市铜井中心小学江君老师执教六年级下册《用方向和距离确定位置》，以海上货船搜救为情境，借助求救方位、距离信息设置探究任务，引导学生循序渐进掌握定位方法。

第一节课例由南京市古雄小学的王欢老师执教译林版新教材五上Unit1《Good habits》（story time)。课堂从班级公约切入新课，巧用趣味游戏调动学生学习热情。授课中，教师依托文本，引导学生辨析习惯优劣并提出改进建议。课程尾声，以小组合作探究任务，学生分享自身好习惯与不良习惯的过程中，内化语言知识，涵养良好习惯。

第二节课例由南京一中江北新区教育集团第一小学杨琼老师带来译林版新教材五上Unit 6 《How to get along with others》（story time）。杨老师依托传统文化典故“六尺巷”展开教学，借助“故事山”思维导图，按照起因、发展、高潮、矛盾化解、结局梳理故事脉络，学生在逐层研读中感悟谦让包容、和睦相处的处世哲理，同时结合生活实例，尝试运用所学道理化解人际交往难题，实现语言学习与品格培育相互融合。

第三节课例由南京东南实验学校葛丽君老师执教三年级Unit6 《On the farm》（wrap-up time）。课堂以轻快悦耳的英文歌曲导入，依托Let's find、Let's write、Let's sing系列课堂任务，扎实巩固“What are those /these? Are these /those…?”核心句型。在课堂实践环节，学生自主创设专属农场并展示，在实景操练中夯实语言运用能力。授课尾声，教师巧妙融入德育教育，让学生感悟农场游玩的欢乐，体会农耕劳作的艰辛，根植珍惜劳动成果的意识。