为进一步借助课堂教学引导学生认知抗逆力的意义，掌握应对挫折的方法，提升心理调适能力，同时发挥名师工作室的示范引领效应，为金陵小学靖安分校的心理教育教学提供参考，推动教师的专业发展，营造积极向上的校园环境，助力学生树立正确的挫折观念，成长为具备韧性、勇于担当的少年。2026年6月4日下午，南京市戴志梅德育名师工作室走进金陵小学靖安分校，开展了一场意义深远的送教下乡研训活动。
活动伊始，金陵小学靖安分校校长黄震发表了热情洋溢的欢迎致辞。黄校长代表学校对南京市戴志梅德育名师工作室一行的到来表示热烈欢迎，并介绍了学校近年来在心理健康教育方面的探索与实践。黄校长指出，学校高度重视学生心理韧性的培养，此次名师送教活动为学校心理教育教学注入了新的活力与思路，期待通过本次研训活动，借助名师工作室的专业引领，进一步提升学校心理健康教育水平，助力每一位靖安学子成长为乘风破浪、勇敢前行的少年。
顾淑雯老师为五年级学生带来心理健康课《逆风飞翔 我心向阳》。顾老师从吸管扎土豆小游戏切入，引出挫折无处不在的主题。借助庞众望的励志故事，带领学生分组探寻战胜挫折的办法，结合学生日常受挫调研，交流身边烦恼与解决妙招。孩子们书写爱心卡片畅谈感悟，伴着歌声收尾，学会正视挫折、从容成长。
曾永青老师为四年级学生带来心理健康课《阳光总在风雨后》。课堂围绕直面成长挫折展开，通过情景演绎、雨中人绘画、同伴互助添画等趣味活动，引出3I心灵盾牌知识，引导学生挖掘自身长处、借力身边支持，学会科学排解负面情绪，树立勇敢直面困难的积极心态。
潘闽铃老师为六年级学生带来心理健康课《我是一棵成长的树》。潘老师借助种子成长游戏导入，引出抗逆力概念与3I成长策略。通过案例解析、书写梳理、绘制成长树等活动，引导学生从内在品质、外部资源、行动本领挖掘自身力量，帮助学生正视挫折，学会运用3I方法化解困境，提升心理韧性与自我认同感。
活动间隙，区教师发展中心李六扣主任分享了活动感受：他首先感谢学校对本次送教活动的大力保障与支持，同时感谢戴志梅老师及其工作室团队对本次活动的悉心指导，并寄语工作室立足送教实效，深耕育人，以优质课程助力学生成长。
授课教师依次围绕三节抗逆力心理展示课进行课后说课，结合课堂实施细节复盘教学设计与实际授课成效。
龙潭中心小学副校长潘朋晶结合教案与课堂实景展开细致点评，充分肯定三节课各有亮点：第一节课素材贴近学生生活，但抒情类环节占比偏高，实操训练不足，课堂偏班会化；第二节课以雨中人绘画贯穿全课，沉浸式体验促成抗挫理念内化，互动育人效果突出；第三节课课程逻辑严谨，巧用成长树把抽象心理资源具象化，跨学段授课带来的学生思维适配问题成为优化切入点。
活动最后，工作室主持人戴志梅老师做总结点评，对三位授课教师的精心备课予以肯定，指出语文跨学科授课、艺术绘画融入心理课堂、中学教师跨学段授课的探索价值。结合本次教研发现的学情差异、学段适配等问题，明确后续将推进中小学心理健康课程一体化教研，常态化组织教师跨学段听课研课，并将抗逆力心理健康课题列为年度重点研究内容，深耕学生挫折教育与心理培育工作。
此次名师送教研训活动，以三节优质抗逆力心理课为载体，立足课堂实践研讨复盘，既为金陵小学靖安分校心理教学带去先进思路与实操范例，也依托研讨梳理出课堂优化方向。后续依托一体化教研机制深耕抗逆力课题，持续助推区域心理健康教育提质增效，护航学生身心健康成长。
撰稿：徐中
图片：徐中
审核：黄震 潘朋晶 吴兴林
10个月宝宝每天需要喝多少奶粉？
