针对传统集体备课普遍存在的“集而不备、经验主导、缺乏数据支撑、效度难以量化”等痛点，学校创新构建“三轮六步”智慧备课实施路径，重塑数字化集体备课新范式。
依托AI技术赋能，学校形成“AI初诊—团队研讨—智能优化—课堂落地—数据复盘—迭代升级”的完整教研链条：由AI辅助完成初版教案诊断，学科组集中研讨打磨，借助AIGC工具优化教学设计；课堂实施后，AI行为分析系统精准生成课堂语速、提问类型、师生互动有效性等多维数据报告，真正实现“设计—实施—分析—优化”的闭环迭代。
同时，学校梳理一线教研经验，自主研发《集体备课效度AI诊断手册》，将骨干教师隐性教学经验转化为标准化、可复制的提示词模板，让优质教研经验可沉淀、可推广、可复用。
模式常态化落地以来，学校教研质效与教师数字素养实现显著提升。数据显示，学校35周岁以下青年教师教学设计达标率提升至90%以上，数字化协同备课案例产出数量同比增长300%，实现集体备课全过程数字档案常态化沉淀。
数字化教研的深度实践，有效助推教师专业成长。目前，学校教师团队累计斩获省级以上教育信息化论文奖项8人次、市级以上各类教学竞赛奖项40余人次，形成了全员善用数字技术、深耕智慧教研的良好发展生态。
此次入选省级数字化创新案例，是认可，更是全新起点。立足已有成果，学校持续深耕AI教研创新，积极探索多智能体协同备课新模式，全力构建“多角色人机协同”的新型智慧教研生态。
全新升级的多智能体备课平台，将接入教学参考资料、校本资源库等多元知识库，依托学科专家、教科研专家、技术支持等多类型智能体，模拟多元专业角色实时参与备课研讨，精准为教师提供差异化、专业化优化建议，并基于全程研讨记录智能生成教学设计优化版本，进一步实现教研提质、减负、增效。
