一、基础部分
本次基础可能会偏向于玄武区的风格，会以某个活动为为主题，答题时需要注意审题目。看清楚活动探究流程，一般最后一问会对活动进行总结。可参考玄武二模第5题。
1.默写
一定要审题，如栖霞一模当中第一题“与春有关的诗句”，往年试卷中出现写一句“和春天相关但不含春字的诗句”
2.对联
字数相同、对应词性相同、仄起平收
3.对话类（联系上下文填空）
需结合语境
4.转述
注意交代清楚时间、地点，要有称呼，语气谦和，涉及到时间的，注意时间转换，如明天说今天的事情，要改为昨天。可参考《分类详解》p9第一题最后一问
5.戏剧
舞台说明要有神态动作，且一定要明显。
台词要符合语境。
旁白要符合故事背景，适当抓意象。可参考《分类详解》p25
说戏答题要点：表演状态、表演原因、表演目的可参考《分类详解》p73
6.采访
采访目的决定了采访问题的方向，要由浅入深。如26年玄武一模第12题
7.图案logo类题目
思考角度：与南京相关（NJ、谐音“蓝鲸”）、活动主题可参考《分类详解》p17
8.统计图表格类
写结论时注意不是只强调最值，要看趋势
写结论时要加上表头才完整
9.说文解字
需要写本义、现代含义
10.语言基础
短语类型、病句
二、古诗文
1.断句
主干优先、虚词标志、结构相似
2.实词解释
单音节变双音节组词、联系课内、语境带入
3.翻译
字字落实、补充省略、调整语序
4.人物形象题
引用细节、概括特质、意图情感
5.意象/哲理类
三、阅读
1.概括题（梳理情感链条类）
找出已有文字对应段落
理清已有文字思路
仿照格式进行仿写
2.赏析题
赏析字词：释本义（注意贬词褒用）/词性、文中义、表效果
赏析句子：法、效、容、情（法包括：修辞手法、表现手法、表达方式、语言风格、句式）
3.含义/意蕴题
浅➕深
4.作用题
内容➕结构
内容：赏析/概括
结构：与上下文之间的联系
5.人物形象分析
外在➕内在➕他人评价
6.人称/视角
7.记叙顺序的好处（正/倒/插/补）
8.环境描写的作用
实在没有思路，就用3➕1模式，小说三要素➕主旨，即人物、环境、情节、主旨。
写阅读题时一定要认真审题，从题目当中找得分点，抓重点进行勾画，切忌一个角度写所有，一定要多角度思考。
以上任何知识点不清楚可私聊我重新讲解。
碰到难度较大的散文，一定要勾画议论抒情的句子，重点看开头结尾。
非连续类文本要认真审题，答案几乎都在原文。
四、名著阅读
近几年名著阅读考察较为简单，会给一个示例进行仿写，看清楚格式即可。
重点复习：《西游记》、《骆驼祥子》、《红星照耀中国》、《钢铁是怎样炼成的》、《儒林外史》、《简爱》，人物形象、重点情节、三叠式结构情节、主旨需要背诵。
五、作文
作文一定要认真审题，比如这次栖霞一模《我的语文好“伙伴”》，不能写人或者是负面类型的，细读题目给出的导语，采用“凤头、猪肚、豹尾”的写法，开头结尾相呼应，反复点题，结尾一定要将主题写清楚。
以下是对本次作文的类型猜测：
1.南京文化类
2.参加语文活动类
3.初三毕业青春类
4.个人成长类
5.托物言志类
