作文题目令人眼前一亮：
“有温度、有深度、有区分度”
张鹏指出，2026年南京中考作文题甫一亮相，便令人眼前一亮。两道题目以“毕业典礼优秀少年奖颁奖”为统一情境，采用“二选一”模式，既延续了南京卷一贯的命题智慧，又在任务驱动与思辨深度上迈出了新的一步。作为长期关注中高考写作命题走向的教育工作者，张鹏认为这道作文题充分体现了“素养立意”的命题导向，与近年来南京卷“生活化、哲理化、人文化”的命题风格一脉相承。
张鹏认为，近年中考作文命题有“三层转化机制”——价值浸润、议题设置、思维引导。以此审视今年南京卷，首先在价值浸润层面，“优秀少年奖”的设置本身就是“立德树人”根本任务的温柔落笔，它引导学生关注身边的榜样、发现平凡中的闪光，将品德教育融入写作的全过程。其次在议题设置层面，“推荐他人”与“自荐现象”两个话题，分别对应了“欣赏他人”与“自我认知”两大青少年成长命题，贴合初三学生的心理发展阶段。最后在思维引导层面，尤其是第二道题目对“自荐”现象的思辨要求，直接指向了学生的问题意识和独立判断能力，这正是从“知识立意”到“素养立意”转型的典型表征。
从命题形式来看，“二选一”模式为学生提供了充分的表达空间。第一道题目偏向叙事与情感表达，适合擅长记叙文、情感细腻的学生；第二道题目偏向议论与思辨，适合逻辑思维强、有独到见解的学生。这种“人文关怀”的设计，让不同写作风格的学生都能找到适合自己的舞台，体现了命题的公平性与开放性。
张鹏表示，面对这两道题目，学生首先要做的，是快速评估自己的写作优势。如果学生有丰富的班级生活素材，善于细节描写和情感表达，那么第一道题会是此类学生的“舒适区”。作答时需注意三点：一是选材要小，一次默默的帮助、一个温暖的举动、一句鼓励的话语，远胜过空洞的赞美；二是情感要真，推荐语的力量来源于真诚，而非辞藻的堆砌；三是格式要准，演讲场景下的推荐语要有现场感，语言得体、有感染力。
如果学生平时关注社会现象，喜欢独立思考，有较强的逻辑论证能力，那么第二道题更能展现思维锋芒。作答时同样需注意三点：一是立场要明，对“自荐”现象要有一个基本的价值判断，赞成、审慎看待或有限度地肯定，都是可以的，关键是论点清晰；二是论据要实，可以结合身边的观察、社会现象乃至文化传统（如“毛遂自荐”的历史典故）来支撑观点，避免空谈道理；三是思辨要深，尽可能看到问题的多面性，展现成熟的思维品质。
在他看来，2026年南京中考作文题是一道“有温度、有深度、有区分度”的好题。它以毕业典礼这一充满仪式感的场景为切入点，让学生在最贴近生活的情境中，完成一次对“优秀”的思考与表达。第一道题目守护了“真情实感”的写作初心，第二道题目则打开了“思辨创新”的思维天窗。两道题目互为补充、相得益彰，共同指向了一个核心素养——让学生在写作中学会做人、学会思考、学会表达。
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