中二班南京桥梁“进阶”之路——“桥”见南京,筑梦成长

2026-07-16 06:08:36

在城市的脉络中，桥梁不仅是连接两岸的通道，更是孩子们眼中充满奥秘的“庞然大物”。伴随着《我们生活的城市》主题课程的深入开展，中二班的孩子们掀起了一场关于“南京桥”的奇妙探索……

前期准备：童言童语绘桥记

在正式开启建构之旅前，为了让孩子们对桥有一个初步的感性认识，我们开展了一次有趣的《“桥”见南京，探秘古今》调查活动。孩子们化身小小调查员，和爸爸妈妈一起寻找生活中的桥。有的孩子在调查表上画下了小区门口的小石桥，有的画出了公园里弯弯的拱桥，还有的孩子贴上了宏伟的长江大桥图片。

不仅如此，小朋友们还跟爸爸妈妈一起开动脑筋，利用纸板、吸管、雪糕筒、乐高积木等不同的低结构材料，在家里动手制作了各种各样的桥，有平桥、拱桥，还有立体的斜拉桥模型。在分享环节，孩子们争先恐后地介绍着自己的发现和手工作品：“我发现桥下面是有水的！”“我用纸折了拱形的桥洞，汽车放上去就不会掉下去啦！”一张张稚嫩的调查表，一件件充满创意的手工作品，不仅记录了孩子们的前期经验，更点燃了他们对桥梁世界的好奇心。

缘起：从调查表到建构桌

基于调查表中孩子们展现出的浓厚兴趣，以及他们对“古桥为什么有亭子”、“长江大桥为什么那么稳”等问题的热烈讨论，我们将目光聚焦在了南京城里的经典桥梁上。一场关于“桥”的建构探究之旅，在中二班悄然拉开了帷幕。

第一站：古桥探秘

在探索古桥的初期，孩子们首先挑战了像马路一样的文德桥和拥有七个桥洞的七桥瓮。起初，简单的平铺总是坍塌。在老师的引导下，孩子们尝试运用“架空”与“围合”的技巧，成功稳固了平桥。随后，在探索七桥瓮的拱形桥洞时，孩子们通过不断试错，摸索出拱桥“向内挤压、互相支撑”的物理特性。在不断试错中，孩子们不仅锻炼了精细动作，更切身感受到了古代工匠的建筑智慧。

在掌握了平桥和拱桥的基本搭建方法后，孩子们将目光投向了带有亭子的古桥——浣花桥。作为孩子们在调查表中提及的古桥，大家对桥顶上的“小房子”印象最深。在建构时，孩子们不仅要搭出稳固的桥面和拱形桥洞，还要解决“如何在桥面上竖起柱子支撑屋顶”的难题。经过多次尝试，孩子们利用互锁结构加固桥柱，成功还原了浣花桥“上有亭阁，下有拱洞”的独特风貌。

第二站：长江大桥

第一次面对庞大的长江大桥，孩子们热情满满却略显手忙脚乱。令人惊喜的是，孩子们的观察力非常敏锐，在搭建中自发出现了“双层桥”的结构，甚至细致地区分出了“公路桥”和“铁路桥”，还在旁边搭建了长长的“引桥”。然而，由于桥体过于庞大，结构还不够稳固，有的桥墩歪歪扭扭，有的桥面还没铺完就发生了坍塌。“老师，我们的桥怎么总是站不稳？”面对挫折，孩子们开始意识到，建造大桥不能光靠蛮力，更需要科学的计划和稳固的结构。