执行校长李响、教学副校长刘莹、德育副校长尤洋带领教导主任们组成的考评小组，早早便穿梭在各个测评区域。他们时而驻足观察孩子们的专注神情，时而为精彩表现竖起大拇指，用温暖的目光见证每一个小小追光者在五育滋养下的蜕变瞬间。
这场品德测评的环节，既充满乐趣，又紧扣生活实践。一年级的萌娃们化身 “卫生小卫士”，跟着口令认真演示七步洗手法，“内、外、夹、弓、大、立、腕”，每一个动作都标准利落，在实操中筑牢卫生安全的第一道防线；二年级的小朋友们争当 “整理小达人”，铺平衣物、对齐边角、折叠成形，有条不紊的操作尽显自理能力，在动手实践中体会劳动的乐趣与责任。完成测评后，孩子们都会双手接过评价单，脆生生地道一声 “谢谢”。这些藏在实操与互动里的小美好，如同春雨润物，让自理自立、文明有礼的品德种子在童心深处悄然生根发芽。
智慧测评区聚焦语文与数学核心素养，一系列趣味测试任务让孩子们沉浸其中、乐此不疲。一年级学子在互动中完成汉字认读、拼音运用等语文基础测试，也通过生活场景问答展现20以内加减法的扎实功底，清脆的应答声回荡在走廊；二年级同学则挑战词句积累、短文理解等语文能力，同时在“购物算账”“图形计数”等情境中灵活运用数学知识，实现两门学科能力的协同展现。他们专注思考、踊跃应答的模样，恰似冬晨的曦光，充满无限智慧潜能。
“活力拍球”“绳彩飞扬” 两项测评洋溢着满满童趣。一年级的孩子们小手稳稳拍打着篮球，圆圆的篮球在掌心与地面间欢快弹跳，小胳膊有节奏地摆动着，小脸上满是专注，即便偶尔失手也迅速捡起，笑容始终灿烂；二年级的孩子们神情认真，双手灵活摇绳，绳子在脚下化作彩色弧线，双脚轻快腾跃，清脆绳响里满是朝气。每一次拍击都彰显蓬勃活力，每一次跳跃都凝聚成长力量，在轻松愉悦的实践中，孩子们收获技能与快乐。
音乐教室里，孩子们化身 “小小乐手”，纷纷亮开清脆的嗓子，一字一句唱响课堂上学过的欢快旋律，熟悉的曲调交织着童真的嗓音，此起彼伏地回荡在教室的每一个角落；他们还兴奋地拿起沙锤、三角铁等小乐器，小手跟着节奏轻轻晃动、敲击，灵动又活泼的节拍和着歌声，汇成了一段充满童趣的乐章。孩子们微微昂着头，小眉头轻轻皱起，一双双亮晶晶的眼睛里满是专注，认真投入的模样，让整个教室都洋溢着欢快又温馨的氛围。
美术教室内，一、二年级的孩子们用小手紧紧握着彩笔，眼神专注地锁定画纸上的线条轮廓，时而微微歪头构思，时而提笔细细勾勒，认真琢磨色彩的搭配。简单的几何线条、灵动的轮廓框架，在孩子们的笔下渐渐被赋予了鲜活生命力：每一笔色彩都饱含童趣，每一幅填画作品都藏着孩子们独有的创意，不仅展现出他们对色彩的敏锐感知，更流露着对生活与美的纯粹热爱。
劳技小达人的测评现场，一年级的小朋友们忙着练习穿衣服，稚嫩的小手在衣领袖口间灵活穿梭，认真模样惹人称赞；二年级的孩子们则专注地系着红领巾，鲜艳的领巾在胸前整齐飘扬。与此同时，孩子们还化身小小探索家，一年级的孩子认真辨别自然物与人造物，二年级的孩子则兴致勃勃地探寻磁铁的神奇本领。动手实践与科学探索交织碰撞，孩子们在体验中收获技能，在好奇中点亮智慧，让劳技的快乐洋溢在校园的每一个角落。
测评结束后，“成长分享会”上温情涌动。家长们看着孩子手中填满星级的测评卡，纷纷写下暖心寄语：“从不会系红领巾到主动帮助同学，你的成长让爸爸妈妈骄傲”“在科学探索中敢于提问，这份好奇心就是最宝贵的财富”。不少家长表示，这种无纸化测评让他们看到了孩子在课本之外的闪光点，也更理解了“五育并举”的教育意义。
教学副校长刘莹在总结中说道：“今年的测评进一步打破了学科壁垒，将五育目标深度融入情境化任务中。从德育的文明互动到智育的跨界思考，从体育的活力绽放到美育的创意表达，再到劳育的实践体验，孩子们展现的不仅是知识技能，更是健全的人格与综合素养。这正是我们坚持无纸化测评的初心——让评价回归成长本身，让每个孩子都能在全面发展的道路上稳步前行。”
