从徐州到阜阳,跨越的不只是时间

12月28日，我去徐州参加了写作课，在连续听了12节的课后，我陷入迷茫，写作课的样态是什么？什么样的课才算写作课？写作课是否分为写前、写中指导和写后课型，还是三者可以同时进行？

当发现不同的老师有不同的看法时候，我释然了，原来只要能让学生受益的写作课就好课。

程翔老师说写作的技术与艺术时，强调七八年级应突出对写作兴趣的培养，九年级可以提供考场作文的一些技巧。写作，还是以我手写我心，让学生有表达的欲望。

这次1.10日去阜阳听王君老师上课更是醍醐灌顶。写作本是个体的行为和思考，应是独一无二的。

世上没有完美的课，正如没有完美的人一样。完美就会呈现套路化，就会立人设，反而有不真实感。

所以，最美的自己是在追逐自我的路上，是不断突破心魔的自我。

也许，我们还在山脚看山是山，大师们早已站在山顶，经历了看山不是山后，拨开繁冗，回归质朴，看山仍为山。

从徐州到阜阳，从2025到2026，跨越的不止是时空，还有自己的思考抵达跳跃的那颗心。