未来提案 | 伊顿徐州校区2026课程展,一场孩子与未来的跨时空对话

近日，新加坡伊顿国际幼儿学校徐州校区

成功举办2026课程成果展览

 “未来提案 · Proposals for Tomorrow”

在瑞吉欧“儿童拥有一百种语言”的教育哲学引领下

我们见证了一场由孩子主导的

关于未来世界的生动提案

这不是一场静态的作品陈列

而是一次“思想的游牧”

孩子们不是去回答关于未来的问题

而是主动承担起创造未来的使命

现在，就让我们跟随他们的足迹

穿越四个充满奇思妙想的展区

聆听他们为明天书写的初稿。

在国际部的世界里，科技褪去了冰冷的外壳，化身为孩子手中与自然对话的温暖桥梁。孩子们将目光投向更广阔的生态议题：从培育发光的植物探索生物的可能性，到构想AI系统守护蔚蓝的海洋。他们的作品告诉我们，未来科技的最高使命，是成为修复与连接生命的纽带，实现真正的万物共生。

教育价值体现： 融合科学探究、生态伦理与全球视野，培养未来世界的守护者。

未来，就藏在每一天的生活细节里。我们最小的探索者——托小班的孩子们，用最直观的感知捕捉着时代的脉搏。从“会变形的房子”到“自动驾驶的爱心校车”，他们的画笔描绘出生活与出行的便捷蓝图。这些作品或许天真烂漫，却精准地指向了科技服务于人的本质：让生活更美好。

教育价值体现： 从观察生活出发，激发想象力，建立科技与日常生活的初步联结。

当中班的孩子们开始思考“家园”的意义，他们的设计便充满了系统性的智慧与对地球的深情。从精巧的“鱼菜共生”微观模型，到耸入云端的“垂直生态建筑”草图，他们用创造回应着时代的课题。在这里，家不再只是一个居住的容器，而是一个能够呼吸、循环、与地球共荣的生命体。

教育价值体现： 在这个项目中，孩子们像真正的工程师和园丁一样工作。他们学习动手解决问题，理解事物如何循环，并懂得了关爱环境就是关爱我们自己的家。

作为本次展览的“思想高地”，大班的孩子们展现了令人惊叹的整合与规划能力。他们的视野从脚下的城市延展至浩瀚的太空，从能自我调节的“会呼吸的建筑”，到高效运转的未来都市管网，再到外太空的家园——空间站。他们的提案，已初具未来文明的雏形，闪烁着理性、关怀与宏大的想象力。

教育价值体现：融合批判性思维、复杂问题解决与跨学科知识整合，孕育未来领导者素养。

每一个令人惊叹的“未来提案”背后，都离不开一群默默的铺路者——伊顿的教师们。他们不是简单的知识传授者，而是孩子思维的点燃者、项目探索的引导者、学习环境的铺陈者。

在瑞吉欧的教育实践中，老师们细心捕捉孩子的每一个“哇”时刻，将兴趣深化为持续的探究项目，并提供材料、技术和学术支持，将孩子碎片化的灵感，编织成逻辑与美学兼具的完整表达。正是他们的专业、用心与深情，让儿童天马行空的思考，得以被郑重地看见、感受与尊重。