文墨飘香 执笔芳华 | 正则 「南京、盐城市2025-2026第一学期期末调研测试」优秀作文展示

6班 魏子悦

漫画中的“月亮人”主动打开灯，并以灯的光芒照亮自己。而当灯光不再，他便点亮自己、放出光芒，照亮了茫茫黑夜。这种从“追光人”到“发光体”的身份转变，为我们将人生小舟驶向何处指点迷津。

“月亮人”打开灯以照亮自己是主动追随光的行为。光不是随时随刻、无缘无故就能够照在某一个事物身上，正如那些珍贵的知识也并非生来就被我们吸收抑或是在触手可及之处。那些光、那些深奥的认知、高尚的品德需要我们发挥主观能动性，去学习、去触摸前人高贵的头颅才能获得。中国航天队能创造从零到有的突破，正是因为他们克服重重困难，去虚心学习别国先进的技术。纵使这个过程中会收获那些看不见的目光、那些冷嘲热讽，他们也不曾放弃，最终才能完成打开“灯”，照亮中国航天事业的伟大功业。

而仅仅照亮自己而不去成为一束光并发散光是万万不可的。当夜幕降临，太阳的光芒渐渐消失，当灯的电量不足，光芒微弱以趋于无，若我们只是接收光的沙漏，而无法成为贮存光的载体，就无法像月亮一样反射那太阳光以照亮黑夜。而成为亮则需要我们将已获得的知识内化于自身修养、认知系统，并通过实践运用已知，以探索出新的“光芒”。屠呦呦得以提取出青蒿素，正是因为她对所学知识并未停留于知道层次，而是不断质疑所学，寻找解决策略，并将中西医提取方法加以融合，最终点亮自己，放出了光芒，照亮了无数受疾病困扰的家庭的黑夜。

反观当下，很多人抱怨身边环境太“暗”了，没有“光”照射在自己身上，自己没有资源、人脉等外部因素的加持，固然没能有所作为。这样的思维方式是在给自己“画地为牢”，为自己不愿付出勤劳的汗水以打开那盏“灯”找借口。外卖诗人王计兵在繁忙的生活中寻找那一颗“糖”，在送外卖之余坚持读书、写诗，而他写的诗也与很多人产生情感共鸣，抚慰了他们的心灵。这样的虽身处黑暗，但追随光并成为光、发散光的行为，让那些止步不前的人的借口是那么无力。而当下很多人过于依赖于AI智能技术手段，缺乏独立思考能力，陷入路径依赖，则只能停留在打开灯的阶段，而无法点亮自己、放出光，这需要让我们警惕，要时时反思、独立思考、勇于突破。

当我们从“追光人”转变为“发光体”，亿万束光集结在一起，会编织出一个群星闪耀的明亮夜空。

教师评语：本文从对漫画意象“月亮人”的分析精准切入，按照"追光—成为光—发散光"的逻辑层次展开论证：审题准，思路清，观点鲜明。航天队，屠呦呦的例子宏大而典型，外卖诗人与依赖AI的人群形成鲜明对比，思辨性强。若能在反例部分稍作展开，具体描述"依赖Al"的表现，会让批判更有力度，文章服人力量更强。

5班 张浩炜

于中国最黑暗之际，在个人最迷茫之时，李大钊发现了“马克思”，照亮了自己，他传播“马克思”，点亮自己放出光，成为“灯”，照亮了无数人。让希望的种子埋下，光明的前途打开。

古人有“穷则独善其身，达则兼济天下”，我有话要说：暗则寻找光亮，明则照亮天下。

当个人前途未知，迷茫不知所措时，就去寻光，去照亮自己的黑暗。王守仁被贬龙场，对自己与世界的理，迷茫不知，便去问，去钻研，这才有龙场悟道，才有“心外无物”，终成一代大家。又如外卖诗人王计兵，在劳碌中，去诗歌中寻找光，这才会有“生活给了我多少积雪，我就收获多少春天”的感悟，照亮了自己。吾告诉青年：去寻找光吧，寻找能照亮你的灯，它是指路的明灯，是不明方向时空中的北极星。它可以是梦想，可以是对某事物的热爱，可以是亲朋好友的鼓励。总之，去打开你的灯，去照亮你的黑暗，让前路光明。

一个人不再黑暗之时，就去点亮自己，发出光照亮身边的世界。当鲁迅从黑屋子醒，他就去叫醒别人，为的是一线打开铁屋子的希望。他以笔为剑，刺破乌云；以文为光，照亮一代代年青人。当你明亮了，就将光传递下去，“有一分光发一分光”，不必在意光是否微弱，要抱“冀以微光补盈山海”之心，“折下一根肋骨，点燃它”。哥白尼的日心说，打破宗教的束缚，让宇宙真实映照在世人的眼眸，让真理之光洒向大地。五四运动是一位位青年的光汇聚成耀眼的太阳，工农革命是无数星星之光燎原。历史是无数人造就的，光明是无数点亮自己的人汇聚成的。吾辈青年，不要吝惜自己的光，不要悲伤自己光的微弱，“积土成山，积水成渊”。青年人，将光放出来吧。

当每一丝光汇聚起来，光亮会点亮黑暗。“星星之火可以燎原”是无数人深信的观点，如今中国的发展，中国屹立于世界民族之林，不就是一代代，一个个有为之人点亮自己，让光照亮中国的吗？不要吝惜发亮了，青年人。让自己点亮起来吧！让光照亮黑暗吧！

青年人，暗则寻求灯光，明则照亮世界。去吧！去成为你自己的光，去成为别人乃至世界的光。去书写自己的青春华章，去照亮别人的生活，为别人书写华章点一盏灯。

教师点评：本文有两大亮点：一是素材丰富且贴合主题。先从李大钊起笔破题，再从王守仁到外卖诗人，从鲁迅到哥白尼，古今中外的事例信手拈来，既能全面诠释漫画寓意，又能贴合"暗则寻找光亮，明则照亮天下"的主题 。二是结构清晰，全文按照"寻光一发光一聚光"的逻辑层次展开论证，既呼应了漫画的两层寓意，又突出了青年立场，增强了文章的说服力。若能再适当加入一些当下青年的鲜活案例，或可使文章更具思辨色彩，可让文章的现实共鸣更强。

6班 沈宇真

当我们身处黑暗时，我们需要灯，需要一束光，照亮自己，照亮前行的道路。这是我们面对困境时的自我拯救。然而，当我们足够强大时，我们又可以成为别人的一束灯，点亮自己，放出光，从而照亮他人。因此我们应照亮自己而后照亮他人。

那么，何为照亮自己而后照亮他人呢？

简单来说，即提升自我，回馈他人与社会。是袁隆平爷爷的不断学习水稻相关的科学知识而后提升自我，最终研究出杂交水稻，造福他人。是被人拐走多年的杨妞花，借助社会的帮助，寻找到其家人并对人贩子绳之以法，她在接受来自社会的照亮后，自己也成了一盏灯，积极帮助其他寻亲家庭寻找孩子，并让社会更加了解这一群体。也是被病情夺走双腿暴躁的史铁生，在母亲的照料下，一步步地走出阴霾，最终用其作品歌颂生命，给予无数同他相似的人与力量。照亮社会，这就是照亮自己而后照亮他人。

那么，我们又为什么要照亮自己而后照亮他人呢？

究其根本，这是一种力量的传递与延续。当我们身处黑暗时，受到他人的照亮，我们得以逃出黑暗，走向光明。而当我们逐渐强大时，又可以成为曾经我们受到的那束光，去照亮别人。如此一来，人们互相帮助与鼓励，力量得以传递，社会得以延续。这也正是《大道之行》中人们互相帮助的和睦的理想社会。因此，我们要照亮自己，而后照亮他人，共同铸就一个美好社会。

那么，我们又该如何照亮自己而后照亮他人呢？

需要补充的是，社会是一条大船，我们每个人都要做好掌舵的准备。照亮自己并不意味着完全依赖他人，期待他人拯救，而是合理利用社会所给予我们的，进行自我拯救。而照亮他人不仅仅是作为榜样，树立正确做法，还更应是帮助那些同我们曾经一样身处黑暗的人。

最后，衷心希望我们每个人都能照亮自己，而后照亮他人。做一个点亮自己放出光的人，让我们的社会更加美好！