家园共创 共育成长——南京东方美育幼儿园家园携手主题审议活动

初见相逢，共赴教育之约

      陈园长向百忙之中抽空前来的家长们致以诚挚的感谢。“孩子的成长离不开家庭与幼儿园的同频共振，感谢各位家长一直以来对幼儿园工作的支持与配合，正是这份信任与携手，让教育之路走得更稳、更远。”园长的话语温暖而真挚。随后，她围绕《探春天之秘，做成长之伴》主题课程进行全面说明，从课程设计理念、核心目标、主要内容到实施路径，层层递进地阐述了课程如何贴合幼儿年龄特点，如何通过春日主题激发孩子的探索欲、观察力与创造力，让家长全面认知课程体系，明晰课程核心价值、阶段目标与实施路径，家园共育高度统一。

审议现场  智慧共生 

        各年级组前往专属研讨区域展开深入交流。研讨现场，大家畅所欲言、各抒己见。老师们结合幼儿已有经验、可利用的资源、班级区域环境创设、主题网络图等方面向家长做出来分享；家长们则从孩子的日常表现、兴趣点出发，提出了诸多宝贵建议。“我家孩子特别喜欢观察小花小草，能不能在课程中增加户外写生的环节？”“大班孩子即将升入小学，为缓解家长的焦虑能不能开讲一些讲座”……每一个观点都凝聚着对孩子的关爱，每一次讨论都让课程方案愈发完善。思想的碰撞、理念的交融，让家园共育的合力在此刻不断凝聚。

       主题课程是幼儿在幼儿园学习和生活的重要组成部分，它承载着培养幼儿综合素质的重任。接下来让我们一起聆听小中大班关于他们的主题课程开展的情况汇报。

       小班以《遇见春天》为主题，课程围绕“感知春日色彩、触摸自然万物”展开，通过观察花朵开放、种子发芽、学唱春日儿歌等活动，让幼儿在轻松愉悦的氛围中感受春天的美好

        中班聚焦《探秘春天》，设计了“昆虫世界大发现”“春雨的秘密”“春日美食DIY”等系列活动，引导幼儿主动探索、动手实践，解锁春天的更多奥秘

   大班则紧扣《要上小学了》的主题，将春日成长与幼小衔接相结合，通过“小学初体验”“整理小能手”“小学老师进课堂”等内容，帮助幼儿在感受春天的同时，做好升入小学的心理与能力准备。

       家长代表们积极分享了参与活动的感受，纷纷表示通过这次课程审议，更加了解了孩子在园的学习与生活，也看到了教师团队的专业与用心。

盛会将阑·静思教育新篇待启

        陈园长对本次课程审议与主题汇报进行总结，更细致解读了活动的目的与意义。家长们提出的宝贵建议，为课程的优化完善提供了重要支撑，让课程更接地气、更具温度。同时，她强调，家园共育是一场双向奔赴的旅程，幼儿园将认真梳理本次审议的成果，进一步完善课程方案，也期待在未来的日子里，与家长们继续携手并肩，以爱为基、以育为任，陪伴孩子们在春日的阳光下茁壮成长，共同书写家园共育的美好篇章。