一、苏州图书馆2025年阅读数据
2025年，苏州图书馆阅读数据
到馆人次：1019.36 万
书刊文献外借：557.9974万册
活动参与人次：244.1421万（线下活动4160场116.9129万人次）
此外，“苏州·书仓”平台2025年4月进行AI应用升级，累计访问20.4万次，推荐图书88.6万册
来自：苏州图书馆《2025的年度关键词，是读者给的！》（搜狐网小程序2026.01.12）。
二、全国中小学教师工作忙，没时间看书
全国中小学教师的整体阅读量偏低。
82.61%的教师一学期阅读小于等于5本，阅读量为1-2本的占比43.92%，阅读量3-5本的占比36.21%（见图）。
数据显示，时间匮乏是影响教师阅读的首要因素。69.93%的教师认为“工作忙，没时间”是影响其阅读的主要障碍，尤其是初、中级教师，分别达73.00%和71.40%，比其他群体高约7～9个百分点；同时，内驱力不足与环境缺失的问题并存，39.61%的教师归因于“学习内驱力不够”，且学习内驱力随职称晋升逐渐降低，结合前述教师阅读内容的分析，反映出职称制度对教师阅读具有显著的促进作用；30.93%的教师指出“没有好的读书环境和氛围”，凸显了学校阅读文化建设存在短板。
来自：王树雨《全国中小学教师现状调查报告发布》（东明县智慧教育公共服务平台2026.01.23）。
三、我国成年国民2024年图书阅读率
我国全民阅读促进工作初见成效，但也要看到挑战。几组数据值得关注：
1、全民阅读率不高：调查发现，2024年，我国成年国民图书阅读率为59.9%，比上年仅增长0.1个百分点。
2、人均纸质图书的阅读量不多：2024年，我国成年国民人均纸质图书阅读量为4.79本，比上年仅增加0.04本。
3、看书时间不长：2024年我国成年国民人均每天阅读纸质图书24.41分钟，远低于使用电子产品的时间。
4、读者选书难：2024年我国新版图书22.8万种，重印图书32.2万种，图书浩如烟海，读者挑选适合自己的图书并不容易。
来自：吴尚之《爱读书 读好书 善读书》（人民日报2026.02.02）。
《全民阅读促进条例》2026年2月1日正式施行，今天是2026年2月5日，也是《条例》施行的第5天。
作者：爱的力量
时间：2026年2月5日12:13
苏州阅读是在《全民阅读促进条例》颁布实施之际，由新教育萤火虫苏州姑苏分站更名的专注于苏州阅读推广与文化交流的平台。平台以姑苏夜书房为主要线下阵地，聚焦本地家长群体联络与服务，深耕书香家庭建设，探索阅读助力成长的文化滋养价值，营造优良家庭育人氛围，切实发挥家校社协同育人“教联体”效能，诚挚欢迎广大读者关注支持、留言互动、携手共进！
