对于南京公办体系的孩子来说,紧扣教材、夯实课内基础是首要任务。
译林版教材注重情景对话和基础语法,但词汇量的拓展相对温和。
如果孩子只满足于课本单词,到了高年级面对阅读理解中的生词,往往会感到吃力。
而对于瞄准南外等名校目标的民办体系孩子,英语不仅是学科,更是工具。
他们的要求早已超越了“会读会写”,更强调词汇的深度辨析、一词多义以及在学术场景中的应用。
无论是剑桥少儿英语还是KET/PET备考,3000词汇量仅仅是一个起步线。
无论孩子身处哪种体系,词汇始终是英语大厦的基石。没有足够的词汇储备,听力听不懂关键词,阅读读不通长难句,写作更是无从下笔。