数智赋能研思共进 双融共生培育素养——南京市高中化学钱华名师工作室深度参与江苏省首届数智赋能高中化学教学研讨活动

作为本次省级研讨活动的重要环节，工作室青年教师李丰哲登台展示《化学反应与电能》示范课，以精巧的课堂设计、灵动的教学互动，向全省化学教师展现了工作室在数智赋能课堂变革中的探索成果，生动诠释了“技术为学科服务，学科为素养育人”的核心理念。

本节课紧扣高一学生的认知特点与学情实际，以“电的发现—电的产生—电的应用”为清晰教学主线，将“双融共生”教育理念融入教学全过程，让数智技术真正成为支撑学生思维发展的脚手架，精准落地“聚焦思、聚焦问、聚焦辩、聚焦证”四大核心教学环节。

在“聚焦思”环节，李老师借助智能工具搭建开放式提问场景，学生自主与智能体对话追溯电的发现史，通过主动追问打破传统讲授的局限，有效激活学生的批判性思维；在“聚焦问”与“聚焦辩”阶段，针对“电子定向移动的驱动力”“盐桥内阻影响”等高阶问题，智能工具整合实验现象与数字化传感的电流、电压、温度等数据，引导学生围绕“如何提升能量转化效率”展开深度思考与思辨交流；在“聚焦证”环节，李老师依托智能技术生成的交互式网页，将抽象难懂的“电子定向移动与离子迁移”微观过程动态可视化，让学生亲手操作、直观观察，实现从单一宏观现象到“宏—微—符”三重表征的认知提升，成功突破高一学生“知现象、难悟本质”的学习困境，实现学生从“被动接受知识”到“主动探究求证”的素养跃升。

本次省级示范课的精彩呈现，是钱华名师工作室长期坚持开放辐射、深化联合教研的集中体现。2025年12月，钱华名师工作室携手玄武区蒋金虎名师工作室、六合区厉业余名师工作室，在江苏省六合高级中学开展以“融合・探究・创新”为主题的联合教研活动，凝聚起“知识问题化、问题情境化”的教学共识。

在此基础上，工作室主持人钱华作《为素养而教：新课标下化学课堂深度变革的多维路径》专题讲座，结合工作室在“大中贯通、跨学科实践”中的实践经验，融合当下最新的数智技术，系统阐述了化学课堂从“传统课堂融合”向“数智赋能共生”的迭代升级路径。她认为名师工作室之间的联动不应止步于校际交流，更要打造成为“资源共享、智慧共生”的化学教育教研高地，这与此次省级研讨活动中数智赋能的理念不谋而合。

与此同时，在工作室主持人的悉心指导与跨室联动的教研滋养下，工作室逐步形成了“个体突围、群体共进”的教师专业成长良好生态，一批中青年骨干教师在教学、科研、竞赛等多个领域快速成长、屡创佳绩：田琪老师深耕教学研究，顺利攻读教育博士，成功立项江苏省16期教研课题《基于问题解决原型建构的高中化学实验教学研究》；潘献华老师教学功底扎实、课堂设计精巧，斩获江苏省优质课大赛一等奖，并立项江苏省中小学教学研究重点课题《AI智能体在普通高中化学跨学科实践中的应用研究》；陈静老师教学成果突出，获评南京市教学名师、南京市学科带头人，其打造的“AI赋能实验探究”课例成功入选教育部精品课；厉业余、王海富两位老师潜心教研、深耕不辍，顺利晋升正高级教师，持续在高端教研领域发挥示范引领作用；毛菲菲老师积极发挥辐射带动作用，面向全省开展《从备考到备课》网络讲座，分享教学经验与备考策略，带动区域化学教师共同成长。此外，工作室张寒之、周琛杰、江伟等多位教师坚持开发优质教学资源，每年打造一批精品网络课程，搭建起资源共享平台，为广大化学教师的教学实践提供有力支撑，助力区域化学教育高质量发展。

此次省级研讨活动不仅集中展示了南京化学教育在数智赋能领域的创新成果，更为未来教学指明了方向。钱华名师工作室将继续秉持“双融共生”理念，深耕数智赋能教学领域，推动技术应用、知识传授与素养培育的有机统一，持续打造优质高效的素养型课堂，同时，加强与各地名师工作室的交流合作，与全省化学教育同仁携手共进，共同探索数智时代化学教育的新路径、新方法，让数智赋能课堂，让素养落地生根。

   图文供稿：南京市高中化学钱华名师工作室

   初审：笪仡暄

   二审：徐斌

   三审：徐勇