0318高考复习|南京“二模”考前温馨提示

明天开考的南京“二模”是高考之前最重要的一次考试。今天讲讲怎么应对“二模”考试。

一、这几天晚自习怎么安排？

建议做以下事情：

1.当天晚上只复习第二天考的科目。

如明天考语文、数学两科，今晚就只复习这两科。语文、数学各两个小时（因为明天语文考完后，还有近两个小时可以学数学，所以语文稍弱者今晚可适当多学几十分钟）。

2.优生拿一张白纸（学科笔记本也行），按模块进行自主默写。

默写方向：材料、题干设问方式、答题思路和方法、答案组织时注意事项。

比如文言文阅读模块，老师默写如下——

⑴语料类型：以史传类和议论类为主，也可能会出现其它文本，如序文、游记等。

⑵呈现形式：单、双文本都有可能。双文本可能有长短之别，在内容上互补互证或有其它关联。

⑶读懂文本：抓文体要素。如史传文要抓人、事、果，议论文要抓住论点，理解论据是如何证明论点的。

⑷基本题型：断句、词语解说、内容概述、翻译题、主观简答题等。

⑸答题方法及注意事项：

①断句题：划出名词和动词，确定主谓宾，看动词管到哪里，在主语前、宾语后断开。不好断的地方再分析句式特点和语意逻辑，还可以借助标志性词语等。

②词语解说：文本中的词语一定要带到句子里去看：成分→词性或用法→词义→前后验证。与课文关联的部分要回想起课文语境。

③内容概述：看清楚选项的意思，再将之与原文进行比对，一小句一小句打√或×。遇到搞不明白的地方，要从前后语意连贯的角度进行推理。还不好确定则将题号写在复查区。（见后）不能在某一道上纠结时间长，以免后面写得很赶。

④翻译句子：先分析句子结构，弄清楚主谓宾，再确定评分关键词，一句至少定三个，在原卷上圈画，再结合语境推敲确定其准确意思。判断词语意思的常用方法有组词法、替换法、字形（本义）推理法、课文印证法、邻字推断法等。句子意思2分，要从逻辑合理（比如关联词）、前后通顺（补出省略或改变词序）、意思不遗漏等角度去思考。

⑤主观问答：一定要读懂题目意思，想想命题人到底要我答什么。只有明明白白地知道任务指令，才有可能写出符合题意的满分答案。找到题干设问对应的原文语句，思考是提取筛选，还是自己概括，最后根据答到什么程度去组织语言，争取把答案写得简洁明了。

以上是你这三天自习课要干的事情，拿出白纸或本子，各个学科按照模块，一块一块从材料、题型、求答方向、易错点辨析、组织答案等角度一个一个点过。

3.特别提醒：今晚回去就洗漱睡觉，不要熬夜，只有睡得好，才能保证考试时脑子清醒，思维敏捷。

二、明天进了考场怎么做？

1.不要紧张

高中三年，如果按一天浪费一小时计，很多人已经浪费一千多个小时了，这么多时间如果真正用心学，至少能把语文背诵篇目背得准确无误，或者数学书上的例题做得滚瓜烂熟。但是，这两样很多同学一样都没有做。这么多该努力的时光都浪费了，还在乎这一场考试吗？

我送大家一句话：临阵怯场必败无疑。与其紧张，不如反思自己的问题，这对未来的学习更有帮助。

非常认真的同学一直勤奋刻苦，这时候就更不要紧张，反而应该充满期待。

2.有正确的认知

“二模”注重能力考查，不论是考题，还是评分，还是模拟安排等，都与高考接近，因此我们要充分重视。当然，也应该感到庆幸，幸亏是“二模”，离高考还有七十多天，发现问题还有补救的机会。从这个意义上说，“二模”最大的功能是拯救。我们每个人都可以从中找到问题，受到启发，使接下来的复习效率更高。

3.准备工具

0.5mm黑色签字笔，2B铅笔，橡皮，答题垫，画图辅助工具，卫生纸，水杯……这些东西都应提前准备好。

这三点是上考场之前的心理和工具准备。接下来讲讲在考场上的具体做法。

4.利用发卷到答题的5分钟

这5分钟太重要了！6科相当于多出30分钟。

5分钟能干哪些事？我举语文学科的例子：大多数同学拿到卷子应该是先看作文，看了作文题，就会想核心概念是什么→定义概念内涵→分几层展开论证（拟几个分论点）→举哪些例子→用哪些方法论证→方案如何实施（方案段）→开头怎么引到自己的观点上来……等开考铃声一响，快速地用两三分钟把刚才想的这些写在纸上，作文雏形差不多就出来了。这就奠定了43分基础。5分钟定43分基础，还有比这重要的吗？

当然，也有一些同学可能先看名句默写。比如他在心里已经把三道小题的“定字→定句→验证”都做完了，答案已经在等着他了。铃声一响，沙沙几笔，6分到手，开局就是胜利，也很好。

还有一些同学可能先看全卷，比如浏览信息卷文本阅读是论述还是科普→现代文阅读是小说还是散文→文言文阅读语料是什么类型→诗歌鉴赏选的是哪一类诗歌→作文核心概念要怎样思辨→第9题、第16题与哪些类型题能对接得上或者与某某类型题有什么不同？

我建议同学们按前两种方式操作，第三种情况适合平时125左右的顶高分段学生——帅才者为之。

5.划出复查区

在草稿纸的右上角标出“复查区”。考试过程中，将答案模棱两可、或者一时无法判断的题的题号写在里面。完全不会做，远超自己能力范围的题在第一遍做不出来时就蒙一个答案，不要写到复查区里。这样做完全卷后，只要对复查区里的个别题检查就可以了。

三、开考后怎么做？

1.注意时间分配

按照从前到后、先熟后生、先易后难的顺序做，先分配好每个模块答题的大致时间，留给作文60分钟左右。做题过程中遇险时要快速判断：Ⅰ.写在复查区；Ⅱ.磨一磨能写出来继续写；Ⅲ.直接放弃。

请注意：千万不能在某一道上花的时间过长。对于中等偏上学生来说，如果一道3分的选择题，花了十多分钟才写出来，也是划不来的，因为你透支了大题的时间，极可能会因时间紧张导致后面某道十几分的大题出错，而这种题一错失掉的就不止3分了。

2.选择题先涂

英语选择题多，听力听完了，就把听力答案先涂到答题卡上；阅读写完了再把阅读答案涂到答题卡上。其它学科也一样，等选择题答案全部涂到答题卡上，再写后面的主观大题。

3.从规范到准确

拟答时所有题目都是先保规范，后争准确。下面举几个例子——

⑴题目问你有什么看法或态度，你一定要这样答：“我的看法或态度是什么或我赞成什么或我反对哪一个。理由：①②③。”千万不能答：“①我的看法是什么什么。②③④。”

⑵题目问你是如何表达感情的，你一定要答出“感情表达出来的过程”，而不能答艺术手法及其表达效果。请区别下面两个答案表述的区别：

甲答案：把感情蕴含在典故之中，含蓄地表达出怀才不遇的愤懑/报国无门的苦闷等。

乙答案：运用了设问和比喻，把抽象的亡国之痛写得具体形象，写出了愁的绵延深重。

⑶题目问你使用了哪种修辞手法，你一定要答修辞手法是怎么用的，有什么效果。请比较下面两个答案：

甲答案：“这句话使用了比喻的修辞手法，把荷花的美丽姿态写得生动形象，通俗易懂。”

乙答案：“将荷花比喻成刚出浴的美女，写出其娇羞柔美的姿态，使作者产生喜悦之情。”

【强调】对中等生来说，答规范比答准确更重要。因为，一道6分的大题，第一个要点2分是送给你的，第二个要点2分，是你想一想也能拿到的，第三个要点2分深度理解是超出你的理解能力的。这样的题，如果你把“规范”答到位了，还是可以拿4分的。如果你答案写得不规范，没有对应题干指令的概括性关键词，没有按序号分层作答，恐怕只能得2分。

4.做题时多想老师

考试时一定要想到老师，遇到不知如何下手的题目时，先想想这个题目考你什么知识，然后想想老师在课堂上是如何破解这个知识的。

如做名句默写时，你一定要想到我讲的“定词→定句→验证”。在所给条件中圈画关键字词，在限定篇目内联想相应的词语，然后往句子上去联。

比如“酒”“化解忧愁”“李白”就想到“呼儿将出换美酒”，进而想起全句：“五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。”

又如“酒”“悲”“杜甫”就想到“樽酒家贫只旧醅”“潦倒新停浊酒杯”。但是一验证，发现“樽酒家贫只旧醅”不是写悲，而是写愧，就知道“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”才正确。

5.熟题生做

遇到熟悉的题目或情境一定要小心。“二模”肯定全是新题，是原创题，不可能是你做过的题。当你感到熟悉时，请你一定要把这道题和你做过的题区别开来。因为，今天来的，极可能是他的兄弟或双胞胎姐姐，反正不是你的朋友本尊。

四、“二模”作文预测

1.主题是关于青年学生的成长。

比如面对“意外”的反应，针对传统与现代冲突的思考，针对自我成长过程中的困惑进行反思等。

2.材料的语言表述极其简洁。

作文材料可能就两句话，二三十个字。导语倾向于联想和思考，去感悟，偏理性。材料和导语加在一起估计也就二三行字。

3.题型极可能是二元思辨。

即针对某种现象、观点，甚至一两个词语，给出A、B不同看法，叫你进行评价。遇到这类题，我们先要自定义概念，分三个层次论：从肯定到否定再到思辨。

4.审题容易，但区分度高。

即对思维的要求高，使优生得高分，区别开死学而不知变通的人，淘汰掉脑子不好使的人。

5.反套作水平极高。

让投机取巧者得低分。那些靠背樊锦诗、程开甲、易烊千玺等例子或者模板范文的人如果不会变通，是写不出高分的。

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