近日,网传南京某初中一名教师对学生发表过激言语等问题。网友拜托我转载他的一些评论供大家讨论。
“本不想评论,看到这谈谈自己的几点思考:1.初中就知道带录音笔,显然早有预谋,可见他们非常清楚利用何种方式来‘回应’老师,窥一隅而知全貌,几乎可以想象当前教育工作者的工作困境。2.公告以‘言语过激’为由,采取停职处理,目前的通报看,该教师行为不存在人格侮辱,也不存在暴力体罚,言语过激就直接停职?况且并非多过激吧?无所伤害性的气话而已,这种处理是否可能助长部分学生的‘嚣张’气焰?该教师言行确实违背师德,但教师职业下的老师,也是活生生的现实的人,有七情六欲有情绪,这种讨好舆论、家长的处理方式,是否有不妥之处,我觉得有待商榷。3.延伸一点,如果教师连管理课堂纪律都需要靠哄、感化等诸如此类部分所谓的专家吹捧的方式进行,如果教师合理范围内的偶然无法控制的情绪宣泄、对学生正常的批评,都能被学生以‘人格侮辱’‘心理问题’等理由随易举报,我想这将会让绝大部分老师人人自危,谁还敢管呢,现在的情形应该也快差不多了吧?教育是国之大计,百年大计,跪着的老师,能引导什么样的学生呢?我想,‘人民满意的教育’不是‘迎合家长’和‘迎合学生的教育’吧?能够立德树人、真正培养人才、传授学生知识技能、引导和培育思想道德、家国意识的教育才是社会满意的教育吧?教育乱象何时休。”