南京汇文学校英语老师事件,给了一线老师敲响了什么警钟?

不少老师从网络了解到南京汇文学校那位英语老师的事情。结果就是不管谁有多么耀眼的教学成绩，如果管不住手，管不住嘴，那就是或从手出，或从嘴出。家长们联名的力量就算再大也挡不住主管部门“师德违规”的一纸通报。

为了拉一把后进生，加班加点批改作业；为了班级成绩，这位老师曾经拼到流产，休完假便立刻返岗带初三；她所带的班级英语平均成绩要比年级平均分高4分，曾经也有过全员口语都是满分的奇迹。但视频甚至有在一段断章取义的录音面前，变得一文不值。

有人说，严管不能用恶劣语言替代”，又有谁能看见老师们在深夜备课或是批改作业忙的崩溃？又有谁可以体会到，当看到那些抄作业自毁前途的学生时，内心那份焦灼？“我要折磨死你们”从来不是恶意的诅咒，而是给各方压力压得喘不开气在瞬间失控泄出的火气。但是，往往这样的一份火气却常常被放在放大镜下，就成了师德败坏的典型。

事后，家长们联名恳请恢复她的教学岗位，可是这份迟来的联名书也洗不掉这个师德败坏的污点。当老师在课堂上严厉管教时，有多少家长在背后说老师要求太严格了吧；当孩子回家抱怨“老师骂我”的时候，又有多少家长选择相信孩子去质疑老师？直到老师们被停职了，才想起老师的好，才说出“录音是断章取义”。

对所有老师而言，首先要做到自我保护。永远不要把自己的责任心，暴露在没有边界的情绪里。管住手、管住嘴、更要管好自己的情绪。把理解和尊重留给学生。

课堂不是泄愤的场所。如果严管的代价是停职，如果负责的结果是风险，那还有几个老师再去敢拼命的去管学生？这才是我们值得思考的问题。