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一年一度，牡丹花盛开的季节，漫山锦绣铺展金陵溧水。作为乡村特殊职业教育实践联盟校，我们应邀参加南京市特殊职业教育实践推进会暨溧水第十九届牡丹花会活动。
这场春日的盛会，是与牡丹的一次美丽邂逅，更是特殊职业教育探索之路的深度对话。
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南京溧水特校，有得天独厚的自然与地理优势。校门口，就是成片的青山，红桃映柳、鸟语花香，景致浑然天成。
这片山头，不只是寻常赏景地，更是溧水特校职业教育的实践沃土——500多个品种、20余万株牡丹聚集于此，是江苏规模最大、品种最丰富的牡丹园。这里既是全市中小学生社会实践的课堂，也是游客春日寻芳的打卡胜地。
这个季节，漫山遍野的牡丹开得层层叠叠，红的热烈，粉的温婉，白的纯净，那份端庄与华贵，成了春天溧水最美的风景。
青山深处，不止牡丹秀美婉约。蔬菜大棚、果树基地错落分布，养殖场、鱼塘、农田、竹林散落其中，这丰富的自然资源为特殊职业教育筑牢根基。
依托这得天独厚的资源，溧水特校的职业教育扎实而鲜活，走出一条接、有温度的实践路径，成为全国特殊职业教育的样板。
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活动现场，课堂观摩、技能展示、专题报告、交流分享环环相扣。蔬菜种植、水产养殖两节职业实践课和学生技能展示都在基地开展。学校老师举着小旗带路，师生们穿梭于花海与山间。这场实践推进会，更像是一场诗意的春日研学。
分享交流环节，我们作为实践联盟代表汇报区域特殊职业教育发展情况。我们区域的职业教育，可以追溯到上世纪九十年代聋哑教育时期的 “双元制” 实践，当时与东方丝绸集团携手，首批22名聋哑学生在设备最先进的印花厂，一边学习文化知识，一边接受职业教育和实践。
近年来，由于硬件、师资、生源等多重因素影响，特殊职业教育曾一度面临发展瓶颈。如何扎根本土产业，链接企业资源，精准赋能特需学生，走出一条具有吴江辨识度的特色之路？成为我们不断探索的核心课题。
2021年，我们开设了中专班。这些年，我们聚焦特需学生职业成长核心需求，深耕文化内涵、重塑课程体系、搭建实训基地，步履不停却深知前路漫漫。
未来，我们仍需直面特色课程适配不足、双师师资薄弱等突出问题，以 “产教融合、专业赋能” 为抓手，持续探索吴江路径。我们希望得到有关部门的支持，不断完善职业教育模式，如深化产教融合，打造 “校企双元” 育人模式；依托榜样力量，打造“陆鸿工坊”育人品牌；聚焦特长赋能，助力学生精准发展等。
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点评环节，丁勇书记的话语直击特殊职业教育的核心。他反复强调职业教育不等同于劳动教育，它们根本性的不同在于职业教育一定是聚焦职业的教育。针对特殊职业教育专业设置、学校技能形成等，丁书记给了很多建设性的意见。他认为学生技能的形成一定是源于真实场景的实践。他希望我们聚焦一项技能，与企业深度合作，形成技能性培养模式，让学生真正能够融合社会，实现就业。
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雨过天晴，溧水牡丹园的牡丹愈发娇艳。每一朵牡丹的绚烂绽放，离不开园艺工人日复一日的悉心养护；而每一位特需学生的向阳生长，更需要特教工作者的深耕守望以及全社会的关心支持。
这场牡丹园里的交流盛会，如春日繁花般，为特殊职业教育的未来种下了更多希望与可能。
