近日，教育部信息管理与信息系统专业虚拟教研室（上海外国语大学牵头）新增加南京工程学院信息管理与信息系统教研室（专业）为虚拟教研室成员单位。
至此，信管虚拟教研室已有覆盖全国30个省、自治区、直辖市的146家成员单位（其中国家级一流本科专业建设点76个、省级一流本科专业建设点24个、中西部地区成员单位64个），9家合作支持单位，由上海外国语大学信息管理与信息系统国家级一流本科专业建设点牵头，中国人民大学、上海交通大学、同济大学、中南大学、湖南工商大学、中国传媒大学、北京邮电大学、西南财经大学、北京外国语大学、南京邮电大学、华中师范大学、安徽财经大学、西藏民族大学、山东财经大学、中国地质大学（北京）、桂林电子科技大学、北京信息科技大学、贵州财经大学、华侨大学、济南大学、对外经济贸易大学、北京语言大学、首都经济贸易大学、南京信息工程大学、北京林业大学、湖南大学、天津外国语大学、石家庄铁道大学、宁波大学、吉林财经大学、重庆邮电大学、上海对外经贸大学、西南交通大学、郑州大学、山西财经大学、太原科技大学、江苏科技大学、西安理工大学、河南财经政法大学、上海理工大学、江西财经大学、南昌大学、兰州大学、内蒙古大学、深圳大学、山东中医药大学、郑州航空工业管理学院、哈尔滨理工大学、西安财经大学、中央财经大学、西安电子科技大学、新疆财经大学、复旦大学、河北科技大学、河北工程大学、云南农业大学、昆明理工大学、云南民族大学、广州软件学院、北京工业大学、大连理工大学、上海大学（管理学院）、青岛大学、浙江财经大学、宁夏大学、西南科技大学、云南财经大学、山东建筑大学、南开大学、西南石油大学、广州华商学院、青海大学、南京理工大学、武汉纺织大学、中南民族大学、齐鲁工业大学（山东省科学院）、中国地质大学（武汉）、湖北中医药大学、华北水利水电大学、青岛理工大学、武汉大学、武汉科技大学、北京物资学院、哈尔滨金融学院、电子科技大学、华中农业大学、南京审计大学、北京工商大学、广西师范大学、上海财经大学、安徽中医药大学、安徽医科大学、武汉理工大学、西安建筑科技大学、河海大学、南京航空航天大学、东华大学、东北大学、厦门理工学院、天津师范大学、蚌埠医学院、东北财经大学、石河子大学、华北理工大学、武汉工程大学、贵州师范大学、北京大学、上海应用技术大学、中国石油大学（北京）、宁波财经学院、盐城工学院、东南大学、上海工程技术大学、湖北经济学院、上海商学院、西北工业大学、安徽理工大学、广东工业大学、江苏大学、西南大学、中国石油大学（华东）、大连东软信息学院、湖北汽车工业学院、大连海事大学、唐山学院、内蒙古科技大学、河北建筑工程学院、齐齐哈尔大学、闽南理工学院、华中科技大学、新疆理工学院、山东师范大学、杭州电子科技大学、川北医学院、上海大学（悉尼工商学院）、南京中医药大学、衡水学院、郑州经贸学院、华南师范大学、安徽大学、河南科技学院、福建江夏学院、丽江文化旅游学院、昆明医科大学海源学院、南京工程学院（以上成员按照加入时间先后顺序排列）的信管专业联合开展建设，由机械工业出版社（华章分社）、智慧树网 (上海卓越睿新数码科技股份有限公司)、CNAIS（中国系统工程学会信息系统工程专业委员会）、中国信息经济学会信息管理专业委员会、高等教育出版社、清华大学出版社、北京云楼科技有限公司、香港树仁大学张舜尧博士商业分析研究中心、中国人民大学出版社9家合作单位支持，旨在探索“智能+”时代新型基层教学组织的运行机制和模式，打造信管专业建设虚拟社区联盟。
本虚拟教研室尝试以“机器智能+认知智能”前沿科技培养理念为特色，通过学术、教师、项目、技术等资源流动，形成国内信管专业教研室顶层引领、实验室协同育人的良性互动机制；通过信管专业教研室、实验室“一虚一实”双平台建设，汇聚优质资源、延展教学空间，发挥辐射、联动效应，实现跨时空、跨领域合作共享；推动专业、课程、教师、教学、机制等的改革与转型，形成激发动力、协作共享、共育人才的新育人模式。
南京工程学院信息管理与信息系统专业简介
1.专业定位
根据学校应用型本科的目标定位，契合学校电力行业办学特色，依托南京市发达的信息产业，本专业在国内率先聚焦新一代信息技术的管理与应用，突出大数据应用能力塑造，培养复合型信息管理人才。2021年被遴选为国家级一流本科专业建设点，为全国同类专业建设和人才培养发挥示范引领作用。
2.历史沿革
本专业2002年开始本科招生。为响应国家新文科建设战略，2020年，在信管专业的基础上，申报并获批设立大数据管理与应用专业，办学层次实现突破。建设成果获教学成果奖国家级1项、省级3项，省优毕业论文3项。
3.特色优势
（1）鲜明的行业特色。将“核心素养+专业潜能+工科背景+行业特色”作为应用型、复合型管理人才培养定位；近三年服务IT、电力等行业经费近1500万元；并与江苏省电力有限公司联建省级实验教学示范中心，与多家IT企业合作共建实习实训与就业基地。
（2）“5H型”人才培养模式。以综合素养和专业能力为桥梁，贯通信息管理专业知识和IT行业知识，形成特色“5H”人才培养模式。
（3）“5C 型”人才培养质量观。立足复合型人才培养目标，探索培养价值内涵，坚持践行信管人才的“5C 型”质量观。获得“挑战杯”国家一等奖、全国五四红旗团支部等成果或荣誉多项。
4.师资队伍
本专业共有专任教师20名（与大数据管理与应用专业共用），企业导师10名。其中博士78.9%，正教授47.4%，副教授42.1%，讲师10.5%。建设管工复合型双师队伍，有IT行业背景或工程实践经历教师100%。现有省教学名师1人，333人才1人，青蓝工程2人。
5.专业建设举措
（1）抓质量——注重能力培养，严格人才培养流程
坚持“5C型”信管人才培养质量观，优化人才培养方案，注重专业知识、实践能力、创新意识、个性化发展和社会责任感的培养；坚持课程体系模块化、项目教学系列化、师资队伍多元化、学习评价多样化和科技活动普及化。
（2）抓落实——加强课程思政建设，落实立德树人的根本任务
深化“以学生为本”的教育教学理念，推进知识学习、能力培养、价值塑造和创新创业精神培育“四位一体”的人才培养模式。力争建成1-2门省级课程思政示范课。
（3）抓创新——构建精准化人才培养机制，加强精品课程建设
以国家将数据资源列为战略资源为契机，以学生为中心，增加劳动教育，加强模块化设计与项目化教学进程设计，植入双创因素，形成可持续、匹配国家战略和地方特色的复合型、应用型人才培养机制。
（4）抓团队——建设具有一流师资和行业特色的融合式团队
实施高水平教学创新团队建设计划，融合管理工程、信息管理和IT行业团队，建设省级教学科研创新团队。
（5）抓实验——建设行业领先的大数据实验室
规划和建设大数据管理与应用综合实验平台，引入电力等行业大数据，力争建成具有行业特色的省级大数据实验中心。
（6）抓协同——加大校外实习实训基地建设
充分利用校企合作资源，扩充校外实习实训基地至20个以上。力争建立1个省级以上工程教育实践基地。
（7）抓投入——投入建设经费和建设精力
专业建设中经费逐年增长15%，加大对师资培养、创新训练、实习实训、课程建设、教材编写、项目开发等专业建设的支持力度。力争国家级虚拟仿真课程突破1门。
