旅程的起点始于“校史墙”与“校训墙”。孩子们在这里驻足,目光掠过一张张记录着岁月的老照片,聆听“尚学、求真、向善、创美”的校训故事,仿佛与这所学校的过去和未来进行了一次无声的对话,在心中埋下了传承的种子。
来到“游艺活动区”和“智慧体育教学屏”、“AI体锻屏”前,孩子们瞬间被科技的魅力所吸引。在哥哥姐姐的引导下,他们与智能设备互动,在趣味游戏中奔跑跳跃,体验运动与科技融合的奇妙。这不仅是一场游戏,更是一次对未来智慧校园生活的生动初体验。
步入温馨的“劳动教室”,琳琅满目的手工作品瞬间吸引了孩子们的目光。在王磊老师的组织下,他们拿起工具,亲手尝试简单的劳动创作。一剪一贴,一拼一接,小小的指尖不仅诞生了作品,更在实践中感受到了劳动带来的喜悦与成就感。
版画长廊”与“美术教室”是艺术气息最为浓郁的一站。在版画社团哥哥姐姐的悉心指导下,孩子们尝试操作简易的版画工具,亲手印制属于自己的第一份艺术印记。墨香与色彩交织,线条与构思碰撞,艺术的种子在此悄然萌芽。
少先队队室里,鲜艳的队旗、闪亮的队徽格外醒目。两名大队委热情地向弟弟妹妹们介绍少先队的知识,讲述红领巾的故事。孩子们眼中闪烁着向往的光芒,对成为光荣的少先队员有了更具体的憧憬。
“花园鱼池”与“萌宠乐园”无疑是整个探秘旅程中最受孩子们欢迎的“快乐星球”。波光粼粼的鱼池旁有他们观察的身影,可爱的萌宠前有他们喂食的爱心。在饲养员的指导下,孩子们小心翼翼地递上蔬果,与小动物们进行亲密互动,学会了关爱与责任。
通过这次精心设计的探秘之旅,小石榴幼儿园的孩子们以“体验者”的身份,用眼睛观察,用双手触摸,用心感受,全方位、多角度地认识了晓小的校园文化、特色课程与生活环境。每一个点位的体验,都是一次对未来小学生活的积极心理建构,有效缓解了对新环境的陌生感,激发了他们对成为一名小学生的美好期待。