春风送暖，苏陕情深；教育携手，共赴新程。为深化苏陕教育协作，搭建名师成长平台，2026年苏陕教育协作深化行动・南京名师送教暨南京市名师工作室镇安中学分站启动活动，于4月17日在陕西省镇安中学隆重举行。
商洛市人民政府副秘书长、南京市对口帮扶商洛市工作组组长高千峻，南京市教育局高师处副处长钱介荣，南京市教师发展学院副院长徐险峰，南京市第一中学党委书记居艳，南京市金陵中学校长夏广平，商洛市工信局副局长、南京市对口帮扶商洛市工作组成员蒋大伟，商洛市发改委副主任、南京市对口帮扶商洛市工作组成员商献，商洛市教育局副局长郭建军，镇安县委副书记、南京市浦口区对口帮扶镇安县联络组组长成相东，镇安县人民政府副县长周忠海，镇安县发改局副局长、南京市对口帮扶镇安县联络组组员高正玉以及来自南京市的专家名师、商洛市各高中及职教中心校长、骨干教师代表与镇安中学教师齐聚一堂，共话教育协作，共研课堂提质，共启名师培育新篇章。
本次活动由镇安县教育和体育局党委书记、局长朱荣纬主持。
镇安县人民政府副县长周忠海致辞，代表县委、县政府向南京教育界领导、专家及同仁致以欢迎与感谢。他指出，在南京“组团式”教育帮扶下，镇安教育已从“输血”走向“造血”，办学质量显著提升。他表示，此次名师送教暨南京市名师工作室镇安中学分站启动是苏陕教育协作的重要实践，希望各校善用平台、教师潜心研学，培育本土优秀师资，深化两地教育合作。
南京市教师发展学院副院长徐险峰宣读南京市名师工作室镇安中学分站建设名单，8个学科分站成功落地镇安中学。
南京市教育局高师处副处长钱介荣、商洛市教育局副局长郭建军共同为工作室主持人授牌，苏陕两地常态化、专业化教研帮扶机制由此全面建立。
南京市第一中学党委书记居艳表示，南京市第一中学积极响应“组团式”教育帮扶号召，已选派三批共10名优秀教师赴镇安中学支教。支教教师扎根一线，搭建起苏陕教育“连心桥”。她感谢镇安中学对支教团队的关怀与支持，指出此次名师送教及工作室启动是协作深化的关键举措。南京名师将分享新课标、新高考背景下的教学改革经验、课堂创新模式及学科前沿思考。学校将持续用心用情、精准帮扶、务求实效，助力镇安教育提质增效，携手拓宽苏陕教育协作之路。
商洛市教育局副局长郭建军代表市局，向南京教育帮扶团队致以欢迎与感谢。他指出，今年是苏陕协作30周年，本次活动是两地教育协作的重要实践，并提出三点希望：一是规范运营名师工作室，常态化开展教研指导；二是放大优质资源辐射效应，推广南京先进教学理念；三是深化交流合作，由点对点帮扶迈向全方位联动。同时，他期望南京专家持续关心支持商洛教育发展。
南京市教育局高师处副处长钱介荣表示，南京市名师工作室镇安中学分站启动，是落实苏陕教育帮扶的重要举措。宁商教育协作已走过三十年，取得丰硕成果。2022年以来，南京持续选派团队帮扶商洛，镇安教师成长成效显著。工作室将以“名师引领、双向交流、数字赋能、课题共研”为核心，通过送教跟岗、线上教研、联合科研等形式，搭建教师发展共同体，致力打造东西部教育协作样板，助力宁商教育合作高质量发展。
商洛市人民政府副秘书长、南京市对口帮扶商洛市工作组组长高千峻作总结讲话。他指出，本次名师送教及南京工作室镇安中学分站启动，标志着宁商教育协作从阶段性交流转向常态化共建、从资源输送转向能力提升，是苏陕教育协作的新标杆。他提出三点希望：南京专家当好“传经者”，深耕赋能、培育骨干；商洛教师当好“学习者”，转化成果、提升质量；两地携手当好“推动者”，深化协作、促进发展。他表示，将持续推动宁商教育协作走深走实，为两地高质量发展提供人才支撑，并祝愿活动圆满成功。
本次活动以同课异构、观课议课、专题讲座为核心形式，覆盖德育、语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理10个学科。镇安中学及商洛市其他兄弟学校高中教师同台授课，围绕同一课题进行多元设计，不同教法碰撞智慧，呈现出一节节理念先进、设计精巧、高效生动的优质课。
课堂上，教师们紧扣新课标、立足新高考，以学生为中心，融合情境教学、探究学习、互动展示等多种方式，让核心素养落地课堂。观课教师认真聆听、细致记录，在思维碰撞中拓宽教学视野，更新教学理念。
课后，各学科分组开展议课交流，南京专家与镇安中学教研组长进行精准点评与深度剖析，从教学设计、课堂实施、学情适配、备考策略等方面给予专业指导，使参与教师学有所获、研有所得。
镇安中学陈波（左）、镇安中学邬宁（右）就《预防校园欺凌》展开同课异构
陈老师以案释理，让学生在情境辨析中明辨是非；邬老师共情体验，引导学生在换位思考中学会守护。
镇安中学政教处副主任陈小毛老师点评认为，两堂课亮点纷呈、互补互鉴，既筑牢了法治安全思想防线，也彰显了育人担当与教学智慧，为校园安全教育提供了可借鉴的鲜活范例。
柞水中学戴红（左），镇安中学党委副书记、纪委书记张宾（右）就《高三写作指导“一材多用”》展开同课异构戴老师与张老师围绕“一材多用”开展同课异构。戴老师教学生“用巧”素材，张老师引导学生“用深”素材。
南京市高中语文学科带头人董晓强老师点评认为，两堂课精准锚定学生写作痛点，既有方法支架，又实现了思维的梯度进阶。镇安中学教研组长洪烈营老师认为：戴老师的“用巧”与张老师的“用深”相得益彰，为素材教学提供了清晰的双轨路径。
镇安中学赵月琴（左）、镇安中学郝芳玲（右）
就《余弦定理》展开同课异构
赵老师与郝老师立足学情、各展所长，以不同教学设计演绎同一课题，呈现出两节风格鲜明、务实高效的示范课。
镇安中学数学教研组长孙艳艳老师点评认为，两节课逻辑严谨、推导扎实，注重探究过程与知识运用，并就课堂互动、例题梯度设计等方面提出了优化建议。
柞水中学崔淼（左）、镇安中学洪菊花（右）就《Understanding ideas Sharks: dangerous or endangered》展开同课异构
崔老师与洪老师紧扣主题、深挖内涵，以各具特色的教学路径引导学生深度学习与思辨探究，充分展现了英语课堂的多样风采与教学活力。
镇安中学英语教研组长陈绪芳老师点评认为，崔老师课堂灵动鲜活，情境创设巧妙，活动设计精致，注重启发探究与课堂生成，彰显以生为本；洪老师教学设计条理清晰，善用多模态资源，强化逻辑与思维培养，课堂节奏把控精准。
商南县高级中学熊晓慧（左）、镇安中学杨斌（右）就《波的形成》展开同课异构
熊老师与杨老师课堂立足物理本质，践行新课标理念，教学方法灵活、实效突出，充分展现了两校物理教师扎实的专业素养与教学能力，为高中物理课堂教学创新提供了良好借鉴。
南京市第一中学教务处副主任邱辉老师、镇安中学物理教研组长明良老师点评一致认为：两堂课以新课标核心素养为锚点，遵循“情境—探究—建构—应用”的教学逻辑，理念先进、设计精巧、实效突出；课堂将知识与育人深度融合，借助绳波、弹簧等实验破解难点，探究主线清晰；坚持以生为本，让学生在做中学、用中学；结构严谨、层层递进，实现了知识传授与思维提升的有机统一。
镇安中学胡丽丽（左）、山阳中学刘远玲（右）就《化学工艺流程大题综合突破》展开同课异构
胡老师以“三段四线”模型破解工艺流程题，引导学生从“解题”迈向“解决问题”；刘老师聚焦原料处理与陌生方程式书写，构建四步法思维模型。两位老师精准施策，引领高效备考。
南京市第一中学化学教研组长、正高级教师芮鹏程点评认为，胡老师的课堂兼具深度与高度，结构清晰，思维进阶，充分契合二轮复习的专题化要求；刘老师则兼具厚度与实度，循序渐进，形成方法，课堂扎实有效。两位老师均能立足学情，聚焦核心素养，有效达成复习目标，起到了良好的示范作用。
丹凤中学黄颜（左）、镇安中学程正丽（右）就《基因表达与性状的关系》展开同课异构
黄老师与程老师分别侧重科学探究与问题引导，展现新课标理念，提供教学范例。两堂课以生为本，在探究中激发思维，在追问中深化理解，为核心素养落地课堂提供了鲜活样本。
南京市第一中学生物教研组长俞昌能点评认为，黄老师注重科学探究，解决实际问题；程老师突出问题引导，学生展示。
丹凤中学贺小婷（左）、镇安中学陈丹丹（右）就《基层群众自治制度》展开同课异构
贺老师以案例分析、理论解读为主线，重逻辑建构；陈老师以活动体验、互动研讨为路径，重实践感知，两种方法同课异构，相得益彰。
镇安中学政治教研组长付强老师点评认为，指出两位老师都能采用议题式教学，依托真实情景，设置开放性问题，培养学生观察、分析、阐述和解决问题的能力，具有极强的示范作用。
山阳中学曾仁荣（左）、镇安中学苏文丽（右）就《第二次世界大战与战后国际秩序的形成》展开同课异构
曾老师与苏老师贯彻学为中心的理念，运用史料教学、问题驱动等策略，实现从教学到育人的升华。
镇安中学教研室负责人、历史教研组长倪增添老师点评认为两位老师的课均贯彻了学为中心的理念，曾老师的课依托教材，注重知识的落实与建构，苏老师的课借助问题链，注重学科能力的培养，两节课各有特色、各美其美！
商南中学井有瑞（左）、镇安中学姚佳良（右）就《服务业区位因素》展开同课异构
井老师和姚老师设计精巧、各具特色。井老师以“零食很忙”为例，按“识—探—析”路径层层推进；姚老师引入学生课前调查，通过汇报讨论引导内化知识。
镇安中学地理教研组长、正高级教师、陕西省特级教师赵君燕老师点评认为，两位老师借助真实生活情境开展问题式教学，教学过程层层递进，学生思维不断进阶，学科素养逐步达成，为新课程教学设计提供了良好借鉴。
由正高级教师、省特级教师组成的南京名师团队，聚焦新高考命题逻辑、学科教学策略、复习备考方法、育人体系构建等前沿主题，分享教育智慧与实践经验。
南京市金陵中学党委副书记、校长，江苏省特级教师、正高级教师夏广平
夏广平校长作“完善全员导师体系，落实学科价值引领”专题讲座，详解全员导师制建设及核心素养导向下的学科育人经验，以研促教，聚力笃行。
武健老师作“基于统编高中语文教材的写作教学序列化实施策略”专题讲座，为新教材作文序列教学提供了可操作的方法，让与会教师对新教材的作文教学有了新的认识。
南京市第一中学党委书记、江苏省特级教师、正高级教师居艳
居艳书记作了题为“新高考数学命题逻辑与高分突破——基于思维的精准教学实践”的专题讲座，提出“为思维而教”的理念，强调暴露思维过程，系统解析新高考命题逻辑与高分策略，为区域数学教学提质增效注入了新动力。
南京航空航天大学附属高级中学教科室主任、正高级教师李杰
李杰老师作“让学生在多模态英语互动中生长思维”专题讲座，深入阐释了多模态教学理念，彰显了教育唤醒与育人的深刻内涵。
南京市第一中学教务处副主任邱辉
邱辉老师作“26届高考物理复习策略及优生培养策略”专题讲座，内容充实、启发性强。他从复习节奏把控、专题突破到优生思维训练，层层剖析，为与会教师提供了可落地的备考方案与培优路径。
南京市高中化学学科带头人、正高级教师厉业余
厉业余老师作“化学实验探究与创新思维培养”主题讲座，以实验为基、思维为核，点燃创新火花，为化学教学注入新活力，令与会教师深受启发。
南京市第一中学生物学教研组长、滁州市市级学科带头人俞昌能
俞昌能老师作“核心素养导向下的高三生物学复习——概念整合与情景化命题”专题讲座，聚焦概念整合与情境化命题，为复习备考指明方向，与会教师收获颇丰。
南京市高中政治学科带头人、正高级教师郝良群
郝良群老师作“坚持问题导向，提高复习实效”专题讲座，内容扎实、指导性强。活动以研促教，有效提升思政课教学实效。
南京市第一中学历史教研组长陶凯
陶凯老师作“大单元教学视域下的历史备考——通史重构与关键能力提升”专题讲座，指明了方向与方法路径，启思践行，令与会教师受益匪浅。
南京市第一中学地理备课组长陈华炜
陈华炜老师作“融美于课，循理而教——高中地理美育教学设计与实施策略”专题讲座，阐释“情境·审美·探究·创造”美育范式，发挥良好示范作用。
本次活动同步成立8个南京市名师工作室镇安中学分站，由南京市第一中学、南京市金陵中学、南京市中华中学、南京航空航天大学附属高级中学等名校名师领衔，镇安中学骨干教师担任分站负责人，固定教研场地，明确研究方向，构建起长期稳定的教研帮扶体系。未来，各分站将常态化开展教研活动，以名师引领、骨干带动、全员参与的模式，加速镇安中学教师专业成长，推动学校教学质量持续攀升。
苏陕协作情牵一线，教育共富步履不停。此次南京名师送教暨南京市名师工作室镇安中学分站启动活动，既是苏陕教育协作的又一丰硕成果，也标志着镇安中学高质量发展的崭新起点。未来，两地将继续携手，共谱教育协作新篇章。
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