智启未来·创学共生——南京市人工智能赋能常态课堂教学展示活动在北京东路小学举行

为推进人工智能技术与教育教学深度融合，4月21日上午，由南京市电化教育馆主办的“智启未来·创学共生”——南京市人工智能赋能常态课堂教学展示活动在南京市北京东路小学成功举办。本次活动聚焦人工智能在真实教学场景中的常态化应用，系统呈现技术支撑下教与学方式变革的实践路径。

华东师范大学终身教授、教育部教育信息化技术标准委员会主任祝智庭，江苏省教科院数字教育研究所所长赵华，南京市电化教育馆张苏皖馆长、杨静老师，南京师范大学教育科学学院沈书生教授、赵晓伟博士、郭三伟博士，玄武区教师发展中心丁征校长、余夕凯副校长、章伟副校长，玄武区教师发展中心小学语文教培员田红、小学英语教培员郭翔、信息科技教培员陈莉、吴林汉老师，以及来自南京市电化教育馆、各区电教中心、南京市中小学人工智能教育实验校、镇江市恒顺实验小学、南师大沈书生教授团队、北小教育集团、全市各区县兄弟学校的领导老师们全程参会。本次活动由南京市北京东路小学校长张健主持。

玄武区教师发展中心校长丁征作开幕致辞。她指出，人工智能是推动教育新质生产力成长的核心引擎。她强调，数智赋能常态课堂要坚持以人为本，聚焦常态落地，推动“教—学—评”一体化变革，让技术真正服务于每一个孩子的成长。

本次活动的核心环节是教学展示活动。数学会场中，徐芳芳老师执教《和的奇偶性》一课，当学生独立思考遇到困难时，通过追问智能体“北小星学伴”打开思路，保护了学生的探究欲望；语文会场中，张琰老师执教《表里的生物》一课，借助“北小星学伴”支持小组交流与思辨讨论；英语会场中，唐晨倩老师执教《Unit 6 Jobs（story time）》一课，依托“北小星学伴”开展职业主题对话，引导学生沉浸式体验职业意义。三节课各具特色，共同呈现了智能体深度融入“教—学—评”全流程的常态课堂样态。

沙龙环节由南京师范大学赵晓伟博士主持，玄武区教师发展中心小学英语教研员郭翔老师与三位授课教师张琰、徐芳芳、唐晨倩，以及玄武区数字教培员“玄渡”共同围绕《智能体与我：一节课的设计—评课—诊断之旅》展开深度对话。大家一致认为，人工智能不是冰冷的工具，而是激发师生共生共长的“智慧合伙人”。

华东师范大学终身教授祝智庭带来主旨讲座《意义主义学习理论与AI赋能：融智课堂实践新常态》，从意义主义学习理论出发，系统阐释了AI赋能与融智课堂的实践路径。

祝智庭教授在南京市北京东路小学教育集团设立“祝智庭意义主义学习实践基地”，并为基地校授牌。

南京师范大学沈书生教授和江苏省教科院数研所所长赵华教授先后作点评指导。他们高度肯定了学校在智能体赋能常态课堂中的积极探索，并提出了数智赋能的三大基本问题：任何一节课，学科的本质是第一位的；思维的流淌是发展之本；意义生成是人的目的。最后，南京市电化教育馆张苏皖馆长为本次活动做总结讲话，她指出技术唯有回归育人本质，才能真正赋能常态课堂。

本次活动不仅集中展示了人工智能赋能常态课堂的真实实践与创新样态，更是一次关于“技术如何真正服务于每一个儿童的成长”的深度叩问。南京市北京东路小学将继续秉持“心心相印”的教育理念，以智慧点亮课堂，用数据见证成长，让每一个孩子都能拔节生长。