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大家好，我是杨老师，一个在南京教了10年数学，口碑还不错的人
写这篇文章的时候，已经是深夜十二点。离中考不到40天了。南京这几天的气温忽高忽低，就像咱们家长的心情一样，七上八下的。还有很多孩子在熬夜写作业
咱们今天就聊一个最敏感、也最让大家纠结的话题：在这个节骨眼上，学校发的那些写不完的作业，真的每一笔都要动吗？
一、作业写到十二点？
身为老师，我太清楚作业是怎么布置出来的了。一个班四五十个孩子，老师布置作业必须得保底，得照顾到大多数人的进度。对于尖子生来说，那些基础巩固题就是在浪费时间；对于还没开窍的孩子来说，那些高难度的综合卷就是天书。
结果就是：老师布置的是一刀切，孩子做的是体力活。
尤其是到了冲刺阶段，很多作业其实是机械的重复。如果你的孩子已经能稳稳拿下的知识点，还要一遍遍地去写那些低水平重复的题目，这就不是在复习——他在消耗孩子最宝贵的精力、专注力和对学习最后的一点热情。
二、 倒计时40天：学会有尊严的放弃
中考是一场选拔，但更是一场关于“时间管理”的博弈。南京中考的题型其实相对固定，这最后的几十天，比的不是谁写的字多，而是谁的脑子更清醒。
我给各位家长的建议是：引导孩子学会精准打击，敢于在作业上做减法。
1. 优等生：跳出舒适区
如果你的孩子数学能稳在110分以上（满分120），那他现在最不缺的就是基础练习。学校发的那种每天一张的基础计算小卷，如果是为了保持手感，做两道就行了。
他的时间应该花在哪里？花在对最后两道大题的“拆解”上。比如数学的第26题、27题，这种涉及动点、函数综合、几何变换的题目，需要的是大块的、不被打扰的思考时间。如果因为写那几百个基础单词或简单的物理填空，把这块思考时间给挤没了，那才是丢了西瓜捡芝子。
2. 中等生：守住“基本盘”
中等生最容易焦虑，看着作业多，就想眉毛胡子一把抓。我的建议是：战略性放弃那些“够不着”的题。
比如作业里经常有一些为了拔高而出的怪题、偏题，如果孩子看了十分钟还没思路，直接放掉。把精力省下来，去把那些模棱两可的错题再过一遍。在南京中考，你只要能把中档及以下的题目全部拿满，这个分数已经足够你去一所非常不错的高中了。
3. 找准提分性价比高的科目
这是我最想提醒大家的。咱们是数学老师，但我得承认，到了最后40天，数学提分的难度其实很大，因为思维的提升需要过程。
但有些科目是不一样的。比如化学、物理的某些记忆性实验，或者是英语的作文模板、政治历史的框架梳理。如果今天的数学作业只是重复劳动，而孩子的化学还有明显的漏洞，那完全可以把数学作业暂缓，把时间拨给那些只要肯花时间就能立刻见效的科目。
三、 把时间还给思考，别让孩子变成搬运工
现在的孩子太忙了，忙到根本没有时间思考。他们像搬运工一样，把书本上的东西搬到作业本上，再把作业本上的东西搬到错题本上。但如果你问他：这道题为什么要这么连辅助线？”他可能一脸茫然，因为他刚才满脑子想的都是“快点写，写完这行还有三页”。
真正的冲刺，应该是回过头来看。
最近这段时间，我甚至建议一些孩子可以少做新题，多看旧”。把二模、一模的卷子翻出来，看看当时为什么错？那个考点现在抓住了吗？这种“复盘”的效率，比盲目做三张新卷子要高得多。
如果作业太多，压得孩子连翻看错题的时间都没有，那这种作业就是在起反作用。
四、 如何优雅地跟老师申请免做？
很多家长跟我反映，说：杨老师，你说的道理我都懂，但我不敢不让孩子写啊，怕老师在群里点名，怕老师觉得孩子态度有问题。
这里老杨要给你们打个气：在南京，绝大多数初三老师，尤其是带过很多届的老教师，是非常通情达理的。
老师布置作业是职责所在，他不布置会被认为不负责任。但他心里也希望每个孩子能考好。如果你去跟他沟通，他其实是欢迎的，因为这说明家长在关注孩子的具体情况，而不是盲目甩手。
你可以试着去跟老师沟通，不要硬刚，要讲方法.大多数老师不仅会答应，甚至还会顺便给你孩子提点建议，告诉你哪些题是真的不用做，哪些题必须死磕。
这时候，千万别难为孩子，也别难为老师，沟通是唯一的桥梁。
五、 结语：家长要做孩子的“定海神针”
最后，我想跟各位南京的家长说句心里话。
中考最后这几十天，拼的是知识，但最后决定胜负的往往是心态。孩子已经很累了，他们每天在学校面对的是排山倒海的试卷和排名。
如果回到家，看到的还是写不完的作业和家长焦虑的眼神，孩子的弦迟早会断。
我们要允许孩子在冲刺阶段有自己的节奏。如果他今天真的很累，如果他觉得某项作业真的没有意义，作为家长，你要敢于站在他身后，帮他挡一下，跟他说一句：“孩子，这几道重复的题咱们不做了，你把这道错题弄懂，早点睡。”
这一句“早点睡”，比你盯着他写完最后一张卷子，对中考的贡献可能更大。
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