专业视导促提升 文化润心助成长——南京市西桐路幼儿园迎接市级教学视导工作报道
为深化园所保教质量提升,推动蒲公英课程与文化建设深度融合,2026年5月19日,市教研室组织学前教育专家团莅临我园开展全方位专项视导指导。本次视导由市教研室俞洋老师带队,张琴、周联、王进、周丹等园长组成专家团队莅临视导。秦淮区教育局对此项工作高度重视,区二级调研员陶良玉、幼教科科长毕可亲自到场,区教师发展中心周洁主任、邓婷婷老师全程陪同参与,实地察看、精准把脉,助力幼儿园保教工作高质量发展。
视导组深入各班级与户外场地,全程沉浸式观摩晨间锻炼、集体教学、混龄自主游戏等半日活动,细致观察幼儿在蒲公英课程中的自主探索与合作分享状态,以及教师“以幼儿为本”的教育实践。
专家团队高度认可园所师幼互动生态:幼儿展现出本真自信、乐观求知的状态,在互动中自然大方,在项目式学习中高度专注,具备良好的终身学习素养;教师尊重个体差异,面向人人,平等融洽、松弛的师幼关系成为蒲公英课程最生动的实践注脚。
视导组系统查阅教学计划、教研记录、幼儿成长档案、蒲公英课程开发等资料,全面考察教学管理的规范性与科学性,重点评估园所以《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导,推进蒲公英课程园本建设、传承优秀传统文化的实践成效。
专家团队充分肯定园所课程与教研质量:采用“主题实施+项目探究”模式,关注主题下的儿童经验建构;区域活动材料丰富、兼具探究性,充分激发幼儿主动探索意愿;教研活动围绕实际问题开展系列化研讨,教研室深度参与主题审议,有效推动教师专业成长。
座谈会上,西桐路幼儿园副园长胡庆玲从园所发展与文化积淀、课程研究与实践、教研与课题管理、发展需求四个角度进行专题汇报,详细介绍蒲公英课程“本真、朴实、自由、生长”的愿景与实施路径,阐述日常“真教研”,坦诚提出蒲公英课程深化、科研能力突破等方面的发展诉求。
视导组对园所在文化建设、课程实践、教师发展、管理优化上的探索给予高度评价,尤其肯定园所“守护本真儿童,沁润传统文化”的教育实践。专家组特别提到,办园十多年年,园所深耕不辍,逐步沉淀出独具特色的蒲公英课程内涵,完成了教师队伍的专业化、梯队化建设,整体办学质效实现跨越式提升,走出了一条兼具文化底蕴与教育温度的特色发展路径,为区域学前教育高质量发展提供了可借鉴的实践样本,也为园所下一阶段的特色化发展指明了清晰方向。
风过蒲英,逐光而行。南京市西桐路幼儿园将以此次视导为契机,坚守办园初心、深耕文化内涵、优化课程实践,持续提升保教质量,努力打造有温度、有内涵、有特色的教育品牌,让每一名幼儿都能如蒲公英一般,带着本真的力量、文化的滋养,向更广阔的天地自由生长,推动园所教育事业再上新台阶、实现新跨越。
图片:韩 婧
文字:郑雨琼
编辑:潘亭如
初审:郑雨琼
终审:胡庆玲