2025年5月21日，南京市学前融合教育评价专题展示与交流活动在栖霞区马群幼儿园顺利开展。本次活动由南京市教育科学研究所主办，江苏教育报刊总社《早期教育》杂志社、栖霞区教育局和马群幼儿园承办。《早期教育》编辑部主编孙士海、编辑杨树军，南京市教科所副所长陈静、科研员邓大龙，栖霞区教育局副局长陈婷婷、科长郦春风以及全市融合教育幼儿园园长和骨干教师近130人参加本次活动。
孙士海主编、陈婷婷副局长立足区域实际，强调要以儿童发展为本，强化专业支持体系建设，推动融合教育从“有”向“优”纵深迈进，为实践探索注入力量。
江宁区瑞宁路幼儿园园长陈娟以《尊重・守护——以全融合方式支持孤独症儿童的持续成长》为题，分享孤独症儿童融合教育评价的典型经验，为一线教师提供了可借鉴、可复制的行动范式。
栖霞区马群幼儿园园长陆秋慧作《从“看见”到“读懂”——三全育人背景下学前融合教育评价园本化探索》主题分享，系统呈现园所在融合教育评价中的真实探索、实操路径与育人初心。副园长林瑶执教《不一样的小豆豆》，以爱为底色诠释“每个孩子都不一样，每个孩子都很重要”的融合理念。徐豫锡老师讲述《向阳生长，温暖绽放》的融合教育成长故事。王轶群老师及团队围绕《特需幼儿教育评价操作手册的编撰与实施》，梳理评价工具与日常实操经验。
南京特殊教育师范学院教育科学学院院长刘新学作《从“评估”到“赋能”：学前融合教育质量评价体系的建构与实施》专题讲座，系统梳理评价背景、原则、维度及工具，结合典型案例重构评价育人认知。南京特殊教育师范学院教育科学学院副院长张丽莉作专题指导，充分肯定本次活动兼具思想高度、育人深度与实践硬度。
南京市教科所科研员邓大龙认为本次活动通过专家引领、评价体系展示、研究课观摩、手册研讨、个案分享等多维版块，系统化、可视化、可复制地呈现了学前融合教育评价的落地范式。市教科所研究团队将持续深耕专项研究，迭代优化评价工具与实施方法，提升评估的科学性与实操性；完善本土化幼儿园融合评价体系与标准范式，为区域学前融合评价工作提供优质样板。
