音乐学系赴北京与南京四所高校开展学科专业建设专题调研

5月6日至9日，音乐学系由党总支书记张健、主任程兴旺及教师代表张露丹组成调研团队，赴北京与南京两地四所高校开展学科专业建设专题调研。调研团队围绕学科建设、人才培养、课程思政、教学改革、AI赋能以及科研成果转化等重点内容，与兄弟院校相关院系负责人和教师代表进行深入座谈。

在中国人民大学艺术学院的座谈调研

在中国人民大学艺术学院调研期间，该学院副院长、中华古典音乐研究院执行院长齐悦，艺术学院音乐系教授、中华古典音乐研究院副院长刘洁，艺术学院音乐系主任杨毅，艺术学院音乐系副主任王莹，中华古典音乐研究院吴昊参加座谈。调研团队重点围绕课程思政、学科建设、师资结构、人才培养和AI赋能教学等议题展开交流。中国人民大学艺术学院依托综合性大学的学科优势，将课程思政写入教学大纲，并纳入教学督导和教学评比体系，使思政建设从理念倡导转化为制度落实。

（左起：1.王莹  2.杨毅  3.刘洁  4.张健  5.程兴旺  6.张露丹）

该校整合马克思主义学院、艺术学、电影学等多学科资源，围绕红色音乐文化、电影音乐等方向开展协同研究，并通过合唱、舞台展演等实践活动，形成从课堂到舞台的育人闭环。其依托人工智能学院支持学生开展跨学科创新项目、辅修或双学位学习的做法，也为音乐学科复合型人才培养提供了有益启发。

北京大学艺术学院座谈调研

在北京大学艺术学院调研期间，该学院副院长唐宏峰、艺术教育系主任佟佳家参加座谈。调研团队与该学院领导及教师代表围绕学位点与专业设置、科研平台与实验室建设、课程思政特色打造及AI赋能教学改革等内容进行交流。

（左起：1.佟佳家  2.张健  3.唐宏峰  4.程兴旺  5.张露丹）

北京大学艺术学院依托百年美育传统和综合学科优势，坚持理论深耕与前沿创新并重。该学院打造的《艺术经典里的百年中国》全校金牌公选课，以舞蹈、美术、电影等艺术经典为载体，将党史、艺术史与沉浸式教学相结合，增强了课程思政的感染力。在AI赋能方面，北大积极推进“人文+AI”战略，将AI工具系统融入课程教学与科研训练，引导学生提升对AI生成内容的辨识、纠偏与合理运用能力，对音乐学科推进数字化转型具有重要参考价值。

清华大学艺术学院座谈调研

在清华大学美术学院调研期间，该学院艺术史论系主任陈岸瑛教授、艺术史论系副主任刘平副教授参加座谈。双方围绕学科基本情况、人才培养与课程改革、专业硕士培养模式以及AI赋能学科建设等议题进行研讨。清华大学美术学院艺术史论系构建了“史、论、评、管”四位一体的课程体系，重视本科生实践考察和研究生“一人一策”培养模式，体现出精细化、个性化的人才培养理念。

（左起：1.刘平  2.陈岸瑛 3.张健  4.程兴旺  5.张露丹）

清华大学美术学院在“学科引擎”等AI赋能项目中，积极探索AI与艺术知识图谱结合的路径，同时对不同年级学生实行差异化AI使用引导，明确AI使用伦理规范与学术诚信要求，为我系进一步规范AI辅助教学和研究提供了可借鉴经验。

南京师范大学音乐学院座谈调研

在南京师范大学音乐学院调研期间，该学院党委书记梁江歌、党委副书记王馨婉、副院长吴凝教授、副院长谈欣教授、院长助理吴艳教授参加座谈。调研团队重点了解该学院招生与录取机制改革、人才培养体系、艺术实践与剧目创作、课程思政及AI赋能教学等情况。南京师范大学音乐学院立足师范教育传统，坚持学生中心和产出导向，围绕“站讲台、登舞台、伏案台”的“三台能力”培养目标，推动学校课堂与社会课堂衔接、高校教师与中小学教师对接，形成理论与实践并重的人才培养体系。

（左起：1.吴艳  2.吴凝  3.程兴旺 4.党总支书记 梁江歌  5.张健  6.王馨婉  7.谈欣  8.张露丹）

该学院“卓越学生培养计划”“本硕博连读”“双硕班”等培养机制，以及将大型剧目排练纳入学分管理、通过“以老带新”实现剧目传承的做法，对我校完善实践教学和专业硕士培养具有积极启示。南京师范大学音乐学院以“小舞台大思政”为抓手，通过原创红色音乐党课推动党建与艺术融合，也为课程思政品牌建设提供了鲜活案例。

通过此次调研，音乐学系学习了四所高水平高校学科专业建设先进经验，进一步明确了我系在学科专业建设、师资队伍优化、课程体系完善、实践教学强化及数字化教学改革中的努力方向。下一步，音乐学系将结合此次调研成果，完善人才培养体系，深化课程思政建设，推动AI技术与音乐学教学科研有机融合，切实把调研所得转化为推动音乐学科高质量发展实际举措，助力学校“学科专业建设年”各项工作落地见效。