2026年3月9日，南京市南湾营小学开展了以“聚焦教学实践 沉淀教育智慧”为主题的教育案例撰写专题培训活动。活动中，张程老师围绕优秀教育案例的“五精”标准、主题拟定三原则及撰写技巧进行细致讲解，并重点对案例背景、案例描述、案例反思三大核心模块进行拆解指导，帮助教师厘清写作思路、掌握撰写要点。培训过程中，全体教师全程专注投入，凝神倾听、认真记录，现场秩序井然，展现出严谨笃学的良好风貌。大家纷纷表示，此次培训内容实用、指导性强，为今后撰写教育案例提供了清晰方法与有力支撑。
2026年3月20日，我校骨干教师培养班开展了班级管理技巧专题研修活动，由拥有8年班主任工作经验的李嘉靓老师主讲，青年教师相聚一堂，共学班级管理良方，共促专业能力提升。李老师围绕班级管理的重要性、核心技巧、总结与展望三个方面展开分享。他结合自身实践经历，阐明班级管理是教学活动的基石，既能为教学开展筑牢秩序基础，也能助力教师树立威信、缓解职业倦怠。在核心技巧分享上，他重点讲解了三大实用策略：与学生共同制定清晰班级规则，以尊重倾听为核心优化沟通艺术，从多维度激励引导学生成长；同时还分享了课堂小口令、信息化工具互动等低年级管理小妙招，干货满满，贴近一线教学，为青年教师提供了可借鉴的实践路径。
为进一步强化师德师风的建设，提升教师在立德树人方面的责任感与使命感，2026年4月17日，南京市南湾营小学骨干教师研修班开展了以“师德”为主题的研修活动。徐欣为大家带来专题讲座《科技为舟，育人为本——AI时代师德的“变”与“不变”》。讲座直面AI技术融入教育现场带来的新思考与新挑战。徐欣老师指出，面对AI，教师的角色正从“知识传授者”转向“学习的引导者、成长的陪伴者”。她强调，教学方法与工具在“变”，但“以爱育人、以德施教”的初心“不变”。技术是强大的“教学助手”，能解放教师精力，实现更精准的教学，但无法替代教师给予学生的情感关怀、耐心鼓励和价值观引领。讲座中，徐欣老师向青年教师提出了三重坚守：一要善用AI而不依赖，确保关键的教育互动出自师者真心；二要透过学情数据看见活生生的孩子，保护其隐私与自尊，实施有温度的教育；三要教导学生合理使用技术，更教导他们保持真诚、独立思考，筑牢AI无法替代的人格根基。
为深化课堂教学改革，提升骨干教师的专业素养与教学实践能力，2026年5月15日，我校骨干教师培养班开展了以“探寻好课基因”为主题的研修活动。本次活动由栖霞区优秀青年教师郑鹏馨老师带来分享，她以一线教学的真实困惑与实践探索为切入点，提出好课的四大核心基因——有互动、有生长、守本真、能立人，为在场教师提供了可落地、可借鉴的课堂教学新思路。郑教师还结合自身经验，分享了打造好课的实践路径：课前多“啃”教材，从读者、教师、学生三个角度研读课文；课中把“设计感”藏起来，根据学生反应调整教学节奏；课后写一句“教学手记”，记录课堂真实感受；多跨学科听课学习，汲取不同学科的课堂智慧。她表示，好课不是靠“打磨”出来的，而是靠“耕种”出来的，就像农民翻土、播种、浇水施肥、耐心等待，教学同样急不得、假不得。
图/文：张程
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