为夯实青年教师教学基本功，搭建新教师专业成长平台，助力新教师站稳讲台，南京新港中等专业学校于2026年6月3日至6月5日举办新教师汇报课活动。本次活动聚焦课堂教学实效，赋能新教师专业成长，校教师发展处、系部主任及各学科骨干教师参与听评课。
优点：
1.语言表达规范，专业扎实，展现出了良好的专业素养与课堂驾驭能力。2.内容聚焦，重点突出电池组均衡、热管理常见的教授点，逻辑清晰。3.互动积极，对学生的操作点评及时、准确且具有鼓励性。
建议：
1.可适当增加高压安全规范的即时提问，进一步强化职业素养渗透；2.建议课件制作时，重点突出。
优点：
1.教师个人素养较高，教学基本功扎实，课前准备充分，授课条理清晰，讲解透彻，符合职教高考特点。2.注重提高学生的阅读能力，培养学生良好的阅读习惯。3.关注学生的学习基础，注重学习方法指导，适时、有效地评价与鼓励，课堂氛围好。
建议：
课堂提问范围可以广一些，关注班级里更多的学生。
优点：
1.与学生交流互动良好，学生听课效率高。2.讲解细，符合学生的学习基础。3.备课充分，教学资源细，有动态流程。4.讲解具体元件保护功能时，没有遗漏。5.元器件绘制完善，工作原理及流程齐全。
建议：
重点内容略有遗漏，自锁功能没有重点介绍。
优点：
1.这是一节融文化、技艺训练、创意实践于一体的高质量课。从新石器彩陶的功能分析到罐耳的细节解读。让学生理解”制陶为用“的造物思想，浸润文化。通过“搓、拍、切、盘、修“五步法，分步讲解，指导细致。2.将重难点通过视频，实操等形式突出讲解。并借助”大肚子罐“、“收腰罐”等形象比喻，效果较好。3.讲练结合，学生参与度高，动手操作充分，反馈及时师生互动融洽，有效达成三维目标。
建议：
可以关注班级里更多的学生状态。
优点：
1.教学目标明确，切合实际，教案设计合理，教学内容重难点突出，难易适中。2.学生学习状态好。回答问题积极，课堂气氛十分融洽。
建议：
1.例题讲解时，规范答题步骤，写好板书做好示范。2.引入时间较长，建议详略得当，把控时长。
汇报课后，听课老师及时对汇报课进行细致点评，在充分肯定新教师课堂亮点、进步与成长的同时，也精准指出课堂教学中存在的细节问题，从教学设计优化、课堂节奏把控、重难点突破、学生主体发挥、作业设计提质等方面，给出针对性、可落地的改进建议。青年教师在建议中明晰不足，收获成长。
-本期责编-
素材：教师发展处
排版：刘蓝源（学生） 袁春艳
审核：严婷婷
