徐凤燕主任先从写作对教师专业成长的意义出发，阐明了举办本场活动的意义以及预期效果。接着，她介绍了王江副校长的学术背景。作为南京市数学学科带头人、南京市教学名师、教海探航“杰出水手”奖获得者，王校长深耕教育科研多年，50余篇教学论文见诸专业期刊，其中1篇发表于教育核心期刊《人民教育》，1篇被人大复印资料全文转载，学术成果丰硕。紧接着，大家以最热烈的掌声欢迎这一场五年前就预约的写作指导会。
王江副校长以《写作，是为了遇见更好的自己》为题，结合自身成长经历，展开了一场理趣相融的讲座。他从“好的选题从哪来”“‘吸睛’标题怎么拟定”“论文框架怎么搭建”“文字包装有技巧吗”四个维度，系统分享了论文写作的经验与思考。他指出，好的选题往往来自教学实践感悟、课程标准文件、名家对话等多个源头，一线教师拥有大量鲜活的课堂素材，“每天都记录一点，无论文笔好坏，有了量的积累就一定有质的飞跃”。在标题拟定上，他提出“吸睛”标题应兼具清晰性与吸引力，巧用标点、制造冲突、善用修辞皆可出彩。关于框架搭建，他结合学校教师的多篇获奖论文为例，阐释了并列式、递进式、正反对比式等论证方法的灵活运用。
特别值得一提的是，王江副校长在分享中深情提及我校特级教师周益民对他的深远影响。他表示，周特的博客“寻找巴别塔”是他持续关注的精神园地，周特对教育、语文以及儿童的热爱与思考，深深感染并激励着他在教育写作的道路上不断前行。从一名“对文字不敏感”的理科生成长为“对文字有感觉”的学科带头人，正是写作让他遇见了更好的自己。
活动最后，徐凤燕主任作总结发言。她勉励全体学术团队成员以此次指导会为契机，既要将“好的教育理想做出来”，又要善于将教学实践中的思考与感悟转化为文字，以思促研，以文致远，在专业发展的道路上不断精进。
老师们纷纷表示：此次指导会内容丰富、案例翔实，既有理论高度又有实践温度，感觉论文写作有法可依、有章可循，为今后的专业写作注入了动力，更愿意结伴而行，在写作中遇见更好的自己。
