一连串教育改革下来
学区房怕是要彻底变天了！
6月29日，《教育发展“十五五”规划》正式发布。《规划》提出，逐步推行“省级统筹、以县为主、市县结合”的基础教育管理体制。统筹设计基础教育十二年课程体系，加强优质课程和资源供给。未来五年，中小学教育有啥变化？一起看——探索延长义务教育年限。
深化集团化办学和城乡学校共同体建设。
按规定开展县域义务教育优质均衡发展督导认定，有序推进市域义务教育优质均衡发展。
实施新一轮义务教育薄弱环节改善与能力提升工作，推动义务教育学校标准化建设全覆盖。
办好寄宿制学校和必要的乡村小规模学校。
深入实施中小学阳光招生专项行动。
统筹推进“双减”和教育教学质量提升，加强校外培训常态化长效化管理，提高课后服务质量。
建立健全学龄人口预测预警机制，扩大学龄人口净流入城镇和基础薄弱地区教育资源供给。
加强义务教育班主任、少先队辅导员队伍建设。
支持有条件的地方推广中小学春秋假。
有序推进中考改革，扩大优质高中招生指标到校比例，支持有条件的地方开展均衡派位、登记入学等招生试点，推动高中阶段多元录取。
深化高考综合改革，构建引导学生德智体美劳全面发展的考试或考核内容体系，优化职教高考内容和形式。
扩大普通高中办学资源，增加普通高中学位供给，优化学校空间结构，改善教学和生活条件。
以常住人口多的地区和人口流入地为重点，建设1000所以上优质普通高中，重点改善县域普通高中办学条件，推进标准化建设，建设一批综合高中、科学高中。
深入实施县域普通高中振兴计划，推动县域普通高中均衡配置师资，全面提升办学水平。
办好综合高中和科学高中，办好少而精的中等职业学校，深化职普融通，拓宽学生成长成才通道。
坚持健康第一的教育理念，提升学生健康素养。
深入实施学生体质强健计划，落实中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时，推行“课间15分钟”，广泛开展“三大球”等比赛，使每个学生至少掌握1项体育技能。
普及心理健康教育，实施新一轮学生心理健康促进行动，配齐配强学校心理健康教育教师。
深入实施素质教育。完善科学教育体系，加强青少年科学素养、批判性思维和创新能力培养，强化科技教育和人文教育协同。
推进人工智能全学段教育，提升学生人工智能素养，增强提出问题、解决问题的能力。
推进校园文化建设，深入实施青少年学生读书行动。
深入推进国家通用语言文字普及攻坚和质量提升行动。
建设中华优秀语言文化传承发展体系，提升青少年语言文化素养。
推动符合条件的农业转移人口随迁子女义务教育享有同迁入地户籍人口同等权利，稳步提高其就读公办学校比例，因地制宜放宽在流入地参加中考报名条件，推进符合条件的随迁子女连续接受基础教育。
完善残疾儿童、流动儿童、留守儿童等困境儿童关爱体系，健全控辍保学常态化机制。
以优质融合为目标办好特殊教育。
加强专门学校建设和规范管理。
依托现有资源加强孤独症儿童特殊教育资源中心建设，支持人口规模大的城市建设孤独症儿童特殊教育学校。
加强人口20万以上县（市、区、旗）达到标准的特殊教育学校建设。
将特殊教育纳入师范类学生必修课程。
为了解决岛内生源不足，普高学位剩余的问题，2025年，浙江舟山嵊泗列岛全面取消中考选拔功能，推行普高“全员直升”。从2026年秋季学期起，娄底市第四中学（含金星学校）、涟源市第二中学2所学校将启动“十二年一贯制”贯通培养试点。试点学校小学一年级入学学生，经过九年义务教育后可免于中考，直接升入普通高中，实现小学到高中的全程贯通培养。呼和浩特：
逐步放宽入学条件限制、取消入学户籍限制！2026年4月底，呼和浩特发布政策，在回民区、玉泉区试点实施小学起始年级取消入学户籍限制，自有住房人员与“房户一致”人员享受同等待遇。2024年10月15日起，张家港废止《张家港市实施房产产权与学位关联政策的意见》，从2025年秋季学期起取消房产产权与学位关联政策，不再计算已使用学位的年限。今年5月，南京招生新政发布，鼓楼、玄武、建邺、秦淮等核心区域同步取消提前一年落户要求，并解除学籍占用限制。这意味着现在只要孩子入学了就可以卖，而且买家的孩子紧跟着第二年就能再入学。重点是，现在也不必提前一年落户了，报名前搞定就行。南外：首届“贯通班”正式启动
南外早前就构建了初高中一体化(六年贯通式)课程体系、教学体系、评价体系、保障体系等。去年，南外初三开设了首届“贯通班”，定位直接比肩丘班，以排名为序，选拔前70名学生。从2月到5月，这4个月时间里，这些学生直接到南部新城校区上高中课程衔接，所有高中课程开足。
南京一中：另一条数理拔尖通道
在南京，同样获得“丘成桐少年班”授牌的还有南京一中。是面向全市初中毕业生的独立招生项目。
该项目从2022年就开始了，比很多城市的贯通试点都要早。
“丘成桐少年班”的学生，未来可参加丘成桐数学科学领军人才培养计划，获得入围认定且通过预科考察的内地学生可免高考，直接被清华大学求真书院录取。
育英外国语：“小院士”班，英才培养模式
拥有专门的班型、课程、教材、教辅，以及顶级的师资配置，最先进的科技教育手段和学习环境，助力提高学生们数理化等方面的思维、素养。
与南京顶级品牌高中合作共享两院院士、卓越工程师资源，这种英才培养模式，学生们不仅能参加顶级品牌高中自主招生，进入拔尖人才贯通培养体系开辟上升通道，还能让他们在未来的高考中有更大的机会进入到985/211院校。
书人实验：学段壁垒打破者
因为书人实验是九年一贯制的学校，大部分孩子可以直升初中，所以有很好的衔接、连贯性，学校正在探究小学、初中打通的5.5+2.5+1的培养模式，也就是在小学六年级下学期，去跟初中课程进行融合，初二的时候结束整个出总的学习，初三可以遇高中贯通，进行高一数学的课程培养，真正打破高中、初中、小学上的物理空间壁垒，让资优生的培养无障碍。目前书人实验的初一、初二的孩子，数学水平已经比其他学校的孩子高出一个年级。河西外国语学校：小学3年+初中3年
2025年5月，南京河西外国语学校启动了“数学拔尖创新人才贯通式培养行动计划”，通过 “小学 3 年 + 初中 3 年” 贯通培养模式，构建五大培养路径，该培养体系面向小学四年级学生开放，通过趣味数学实验、数学建模工坊、高校教授讲座等多元课程，激发学科兴趣。初中阶段将开设 “丘成桐少年班先修课”。
南京还有很多学校有贯通培养的通道和体系，因页面局限，这边就不一一举例了...
家长的择校逻辑也从“选初中”变成“选路径”，集团校的优势更加凸显，更多的家长也开始关注这一方面。
近年来南京也一直在推进教育均衡化，新学校建设、教育集团化办学、高中扩招等等，入学的方式也一直在变动，未来学区房何去何从，可能得边走边看了！
✍️素材来源 / 南京小学生、南京家长说、昆山论坛、江苏新闻、网络
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