我是在人民海军这个军种建立不久，全国掀起抗美援朝、保家为国,运动热潮时，同上海的青年学生、工人一起参加军干校。在全市人民的热烈欢送下，于1951年1月10日进入南京海军联合学校，成为人民海军的一员，穿上了中国人民海军的水兵服（脱下了南下干部服，换装海军的水兵服）。1950年12月29日，按照军委指示，华东军区海军学校改建为“海军联合学校”学校隶属海军司令部,为军级建制，分校为师级建制，海军联合学校校名系由苏联专家建议命名，意即海校培养的人才联合起来，即可建设一支强大的现代化海军。海军联合学校分设四个分校：在南京邑江门附近有一分校，专业是枪炮，鱼、水雷。二分校：专业是轮机，机电。 三分校在安庆，专业是通讯，信号。四分校在南京草鞋峡，专业是航海，船艺，雷达，电罗经，声纳。联校校长：夏光政委：孔繁彬。 我被分配在四分校四中队三分队七班，班长是原旧海军人员，年龄已30多。第一个月进行入伍教育和队列训练。2月15日在南京国民会堂举行海军联合学校第一期开学典礼大会。由北京来的海军副政委刘道生在大会上讲话（现今我还保存着讲话记录），接着开始重新编班，我被编入八班当学员班长，进行预科学习。主要是各种条令的学习，有“内务条令”、“队列条令”、“纪律条令”、“卫兵勤务”等等。政治教育内容、革命传统教育、时事学习报告、革命人生观教育，镇反教育等等。九月再编队分班，我被分在五中队四班仍当学员班长。转入本科专业学习，我们四中队和五中队是船艺专业。一、二、三中队是航海专业，六、七中队是雷达专业和电罗经、声纳专业。在转入本科专业学习前，有的被分到二分校和三分校，也有调到航校去的。还有个别人因在镇反教育中可能是社会关系复杂等问题没有被转入本科学习而调离了。记得在入伍教育时周信芳的儿子也在我们四中队，约待了两个星期，所带来的一皮箱食物吃光了，因过不惯紧张的军校生活回上海去了，这是绝个别的现象。 在预科学习了“三个条令”，并进行操练，再加有计划系统的革命传统、革命人生观、镇反、时事形势等教育，人人都写了思想总结，并要在全班通过，从而使每个学员初步树立了革命人生观和养成了革命军人应有的素质及仪表姿态，行动举止显然与老百姓不一样了。转入本科学习，要求更严格了。提出的口号是“革命不怕困难，怕困难不革命”、“革命不怕死，怕死不革命”、“勤学苦练，互帮互学”、“人人学好，个个上舰”。除了专业学习以外，还有整党学习，进行社会主义和共产主义、爱国主义和国际主义教育等。 记得在1951年10月1日庆祝国庆军民大游行，联校数千名学员，一个中对一个方队，迈着整齐的步伐行进在南京市区中山大道上，高唱“解放军进行曲”和“我们一定要解放台湾”、“跨海东征”、“人民海军向前进”等进行曲。真是雄赳赳，气昂昂的队伍，博得沿途观看的市民称赞。我所学的船艺专业，内容相当广泛，有舰船构造，舰体结构，设备配置，各种管路识别。舰船停泊离靠码头方法。各种绳索结扣及篷套帆布自制，舰体保养，损害管制，舱段堵漏，油漆调和，舢板及动力艇操，甲板上设备使用等等。上述是船艺的主课，由于要操纵舢板及动力艇进行救生，交通，出击等独立执行任务，延伸的相关专业。航海，通讯信号，枪炮等课程都要学。航海方面有天文气象，地理航标，浮标识别。操舵。罗经修正，航行避碰章程等。通讯信号方面，报务，挂旗，手旗，灯光信号等要学会识别和收发。枪炮方面是专门到一分校各炮室听课和操作，从12.7毫米机枪至25炮、37炮、76炮、100炮、130炮，对不同口径的枪炮射击诸元，卸装，操作等都要学和练。除了有教师在课堂上讲课外，还有助教带领到实验室实际操练，再到实习军舰上去实习。在南京下关码头有联校的两艘实习江防军舰，乌江号军舰和怒江号军舰。航行在长江上实习，我们的分校江边小码头有舢板和动力艇若干艘专供航海专业和船艺专业学员练习，在长江划舢板和驶风帆船是我们每周都有一天的科目。有时还组织比赛,无论气候多么恶劣，在严寒的冬季照常顶风冒雪苦练。尤其在实验室设有模拟恶劣环境、战事状态的各种操作，使我们所学到的基本专业知识，能实际使用和操作。最后在1952年4月举行国家考试。在考场的主考台上坐着学校首长、苏联专家、教员、助教、队长。被考试的中队学员，依次序逐个进行，点到名后，从坐位起立，用正步走向主考台前，立正报告，抽取考试券交给教员。教员按题提问，学员随口解答。有的问题是边解答边操作，由主考官逐题评分，以五分制评定。考场里气氛严肃紧张，经考试成绩合格，准予毕业，发给毕业证书。我的考试成绩评为优良，每门答题或操作都在4分以上。通过八个月的本科强化教育，我们对舰艇的专门技术除轮机方面没有学过以外，凡是舱面上的技术都学了。基本上具备了舰艇工作的能力，同时经过紧张的勤学苦练，我们的体质也大大增强了，全身肌肉硕硕的，手臂、腿力、腹力、手的握力都非常有劲。那时我练单杠，手一拉就能上杠到腰部，爬绳索用臂力很快就到顶。这些都是划舢板磨练出来的。为此屁股的皮肤不知磨破多少层，手上的老茧又厚又硬。这是当个水兵的起码要求。对学历问题，以往谁也没有想过和提过，在填写各种登记表、履历表、户口簿等在文化程度一栏内都是填写原来的文化程度，我一直是填写初中。党的十一届三中全会以后，随着搞活经济、改革开放，尤其是全国科学大会后，对科学技术也是生产力的提法，越来越深入人心，从而对知识分子重视了，学历成为评定技术职称和聘任职务的主要依据。1983年4月我偶尔在解放军报见到一条消息：“军校以往毕业学员学历如何确定？总参总政颁发规定，为妥善解决这个问题提供了依据。”在规定中有办理学历证明的具体方法，我就写了在海军联校毕业的情况寄给海军司令部。1984年2月海军司令部军校部来函回复，该校毕业学员不计学历等级，我就不再过问。1986年1月在举行校友活动时，有的校友说，我们取得了学历证明，并说：凡参加军干校学院毕业，按原文化程度提升一档确定学历，即初中以下不计学历，初中定中专，高中定大专，大学肆业定大学本科毕业。为此我又去信询问，结果在1986年3月海军司令部军校部再次寄来“中国人民解放军院校学历证明书” 确认海军联合学校一九五一年一月至一九五二年五月船艺专业毕业学员，为中专学历，特此证明。一份寄给组织处，一份交给本人。 事隔35年后的学历证明，对我来说已没有价值，后来单位里对政工干部评定职称时，我被评为社科系列的助理研究员职称，后又改评为政工师职称。组织部门曾经向我提出可申报评高级政工师职称，我认为这种做法，带有照顾性的弄虚作假，对我来说没有必要图虚名，没有真才实学，写不出高深论文，又不懂外语，有了高级职称，反而会惭愧，何苦呢。董文岳同志和我的观点一致，我俩都放弃了。所以我对所谓职称抱不以为然的态度，心态仍是踏实。人应有自知之明这句话我很中听，自己吃过几碗干饭，能力有多大，学问有多深，自己最明白。这是真的，其余就难说了，各有各的思路，各有各的打算。实事求是最好，但也最难做到。我曾听到过一句话，要做到实事求是，必须有刺刀见红的精神。这些都是我的感想。
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