今天我们走近一位
跨越山海、扎根雪域的
支教老师——鲍尚华。
在零下30摄氏度、
海拔3500米的“生命禁区”
他以师者初心坚守两载
用知识为藏族学子点亮希望
诠释着教育者的责任与担当
青海省海南藏族自治州兴海县，冬季气温低至零下30摄氏度，六月飞雪寻常可见。在这片被称为“生命禁区”的雪域高原上，曾在新沂市第一中学担任语文教师的鲍尚华，在青海省海南藏族自治州第四民族高级中学（简称：四高）的讲台上一站就是2年，为藏族学子点亮知识的明灯。
鲍尚华，现新沂市教师发展中心高中语文教研员，从教已三十载。一向不甘平淡的他，获悉支教消息后第一时间报名，义无反顾地踏上了“援青”之路。
初上高原，缺氧、严寒、风沙接踵而至。呼吸困难让他每晚必须依靠制氧机才能入睡；鼻腔严重充血，每天清晨都能清理出血块；嘴角干裂出血，直到返回平原才愈合；原本就严重的静脉曲张因水土不服加剧，双脚肿胀如针扎般疼痛。
“最艰难的时候，连走到教室都困难。”鲍尚华回忆，他曾让学生搀着自己进教室，坐着坚持讲完每一节课。整整两个学年，没有落下一节课。学校地处海拔近3500米，空气含氧量不足平原的60%，他却承担了两个班14节周课时，外加3节高三作文辅导。白天上课不到20分钟，缺氧就令他头晕目眩，必须稍作停顿才能继续。“站在讲台上的每一分钟，都是对意志的考验。”
鲍尚华深知，个人能力有限，团队之功无穷。他不仅高质量完成教学任务，更将大量心血倾注在青年教师培养上。每学期，他都要为全校乃至全县开设示范课。支教两年间，他为四高培养起一支本地的汉语文教师队伍。
鲍尚华给四高留下的远远不止这些。2019年，在受援学校领导的支持下，他编纂整理并出版了近百万字的《四高汉语文阅读校本教材》。随后，他又结合学生日常作文，独立编写了近5万字的《民族班阅读写作教材》，为民族班学生的汉语文写作留下了宝贵的资料。
2021年，在他的倡议下，新沂一中向四高捐赠了100套古代汉语词典和400套现代汉语词典；2022年3月，新沂一中再次捐赠5万元现金，用于为学校安装净水机，让四高师生用上了直饮水。
支教期间，鲍尚华真正融入了当地生活。他创作的诗歌《身在草原，心在峰巅》登上县政府新年联欢会的舞台，被县委领导赞为“民族融合的经典节目”。随后，他又创作《百年续辉煌》，并策划主持兴海县首届汉语普通话诗词朗诵大赛，为高原播撒文化交融的种子。
“鲍老师，再争取回来一次”“鲍老师，您是我心中最闪亮的那颗星”……孩子们在作文中写下对他的思念，家长们用哈达表达最深的敬意。支教结束时，四高师生含泪送别。鲍尚华返回家乡后，他依然与四高师生保持密切联系，持续提供帮助。
“真正的教育者，永远站在学生最需要的地方。”近年来，鲍尚华获评“青海省先进支教个人”“海南州优秀支教教师”，获得江苏省“无偿献血奉献奖”、江苏省高考“优秀阅卷员”等荣誉。他创作的200余首古典诗词、30余万字长篇小说《记忆运河》，以及近3万字的《援青纪事》，真实记录了高原岁月，传递着跨越山海的支教情怀。
如今，鲍尚华继续将对藏族学子的爱，转化为对教育事业更广阔的担当。他定期为全市高中学生搜集时事热点阅读材料，引导青年学子胸怀“国之大者”。通过开展丰富多彩的语文活动，引导学生以扎实的阅读积累应对新高考挑战。他深入研究课标与高考试卷，深入把握新高考实质，以科学系统的复习规划、精准高效的质量分析，稳步提升备考成效，为家乡学子铺就通往理想的坚实阶梯。
编辑发布 | 赵建 审核 | 新教宣 信息来源：徐报教育
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