铜山之声,美育新篇——记我区教师在徐州市音乐特色教学经验交流活动中的精彩分享
为迎接江苏省第九届中小学生艺术展演，推动区域美育高质量发展，徐州市教育局于2026年1月29日举办了中小学音乐特色教学经验交流活动。铜山区四位教师代表携各自领域的实践智慧登台分享，展现了铜山美育的多元路径与深厚底蕴。王艳老师以《声韵之工，源于心成于行》为题，系统分享了朗诵备赛的五大核心策略。她强调原创内容需“有温度、有深度”，结合八艺展获奖案例，详细讲解了如何从选题、结构、审核等方面打造具有感染力的文本。在表现形式上，她聚焦“无道具、无伴舞”下的声音塑造与队形编排，提出“音色分区”“多声部设计”等方法，让语言本身成为舞台焦点。此外，她还分享了针对徐州学生发音特点的纠音训练、妆造配乐的适配逻辑以及高效培养模式，为朗诵教学提供了可落地的实操框架。
王艳老师讲座刘岗副校长以《以美育人以艺术赋能》为题，分享了铜山中专“五月合唱团”的建团理念与实践经验。他重点阐述了如何通过系统训练、曲目选择、团风建设，将合唱团打造成美育浸润的重要载体。在艺术展演方面，他结合多年带队参赛经验，从选曲立意、声音融合、舞台表现、心理调控等维度，剖析了展演节目的打造要点，强调“艺术表现”与“育人功能”并重，展现了中专学校通过合唱艺术实现学生综合素质提升的有效路径。程彬老师作为徐州琴书区级传承人，以鲜活案例讲述了非遗进校园的“守正创新”之路。她从一首《太空有个放羊娃》切入，展现了如何用古老曲艺唱响当代英雄故事，实现传统与现代的精神共鸣。她系统介绍了学校构建的“五维融通·三阶赋能”课程体系，通过普及、拓展、精研三层推进，让超过90%的学生接触琴书、300余名学生成为“非遗小传人”。程彬也分享了自身从音乐教师到传承人的成长蜕变，体现了非遗项目对教师专业发展的反向滋养。宋夫阳老师以“指尖塑戏韵，非遗润童心”为主题，展示了学校将黄集面塑与徐州梆子戏双非遗融合的育人实践。学校通过分层课程、社团活动、校内外联动，构建了“听戏、懂戏、塑戏”的阶梯式培养体系。学生不仅在戏曲学习中感受传统文化，更通过面塑创作再现戏曲人物与情节，实现“以塑促戏、以戏养塑”的深度融合。这一模式显著提升了学生的文化认同与实践能力，助力学校获评徐州市传统文化教育学校，为非遗在小学阶段的活态传承提供了可行范式。
宋夫阳老师展示此次交流活动，四位教师从朗诵、合唱、曲艺、非遗融合等不同维度，呈现了铜山音乐教育扎根传统、面向未来、系统推进的生动图景。我区将继续深化美育教学改革，推动更多学校形成特色，让每一个孩子在艺术浸润中自信成长，让铜山美育的声音更加响亮、更有温度。
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