【向上南京路·教学教研】深耕常态课堂 提升教学实效—— 临沂路小学开展语数英常态课推门听课活动

为抓实课堂教学主阵地，深化学校常态课学科建模研究，切实提高课堂教学效率，全面提升学生核心素养，3月17-19日，临沂南京路小学开展语数英三科常态课推门听课活动。本次活动坚持“随机进班、随堂听课、精准评课”原则，由校长牵头，教干、教研员、各学科教研组长及骨干教师组成专业评课团队，深入一线课堂把脉教学实况，以听促教、以评促研、以研提质，推动学校教育教学质量稳步提升。

推门听课，听真课、看常态。评课团队不提前通知、不预设环节，随机走进各年级语数英课堂，沉浸式感受真实的教学氛围。课堂上，授课教师们紧扣新课标理念，立足学校常态课学科建模要求，结合学情精心设计教学环节，将学科建模思路融入课堂教学的每一个环节。语文课堂注重文质兼美的品读与表达，以情境创设、任务驱动引导学生感受语言魅力；数学课堂聚焦逻辑思维培养，通过问题探究、动手实践让学生经历知识的建构过程，凸显建模思想；英语课堂则以趣味互动、情境对话为载体，营造沉浸式的语言运用环境，提升学生的语言表达与应用能力。

评课团队成员认真聆听，细致记录，从教学设计、课堂驾驭、师生互动、目标达成、学科建模落地等多个维度，全面观察课堂教学的亮点与不足，精准捕捉教学过程中的细节问题。

课后评课，析问题、明方向。各学科分场次开展评课研讨活动，评课团队与授课教师进行面对面、点对点的深度交流。在研讨中，评课团队首先充分肯定授课教师在课堂教学中的扎实功底与用心设计，对教师们将学科建模与日常教学有机融合、注重学生主体地位发挥、着力提升课堂效率的做法予以高度评价。随后，结合学校常态课学科建模标准，从教学目标的精准定位、教学环节的优化设计、重难点的有效突破、学科核心素养的落地路径等方面，提出具有针对性和可操作性的改进建议。教研员从专业视角对学科教学进行引领，解读新课标下学科建模的核心要点，指导教师如何在常态课中更高效地落实建模要求；教研组长和骨干教师则结合自身教学经验，分享课堂优化的实用方法，助力授课教师梳理教学思路、完善教学策略。授课教师认真聆听、积极思考，主动交流教学中的困惑与心得，在思维的碰撞中明晰教学改进的方向，实现专业能力的同步提升。

此次常态课推门听课活动，是临沂南京路小学深化课堂教学改革、推进常态课学科建模的重要举措，不仅真实展现了学校语数英三科常态教学的整体风貌，更让授课教师在“听、评、研”的过程中找准教学短板，明确提升方向。同时，通过专业评课团队的精准引领，进一步强化了全校教师的课堂效率意识和学科建模意识，推动教师将“提升学生核心素养”的教学目标真正落实到每一节常态课中。

下一步，临沂南京路小学将把推门听课活动作为常态化的教学管理举措持续推进，以学科建模为抓手，不断深化校本教研，引导全体教师深耕常态课堂、精研教学方法，在实践中优化教学模式，在研讨中提升教学能力，让每一节常态课都成为高效课堂、优质课堂，以课堂教学的高质量发展，为学生核心素养的全面提升筑牢根基，推动学校教育教学工作再上新台阶。