开放交流促提升 携手同行共发展——南京师范大学溧阳实验幼儿园迎接常州市骨干教师团队观摩交流活动纪实
南京师范大学溧阳实验幼儿园
迎接常州市骨干教师团队观摩交流活动纪实
为深化学前教育内涵发展，搭建区域互助成长平台，推动优质教育资源共享互鉴，2026年3月25日—26日，南京师范大学溧阳实验幼儿园先后迎来常州市经开区、武进区幼儿园骨干教师两批观摩团队，通过现场观摩、专题分享、研讨交流等形式，开展两场高规格、深层次教研活动。活动聚焦学前教育核心议题，汇聚行业智慧，为骨干教师专业成长赋能，为区域幼教高质量发展注入新动能。
3月25日，常州市经开区幼儿园骨干教师齐聚南师大溧阳实验幼儿园，围绕“像儿童的样子，与自然对话”主题，开展沉浸式观摩学习。活动伊始，老师们有序签到后，分赴各班观摩区域环境，近距离感受兼具教育性与趣味性的班级创设，学习环境与课程深度融合、支持幼儿自主探索的实践经验。
接着骨干教师们实地查看了户外游戏场地规划、材料投放与区域划分设置，认真聆听场地布局与区域创设思路分享，直观感受基于幼儿发展需求打造的户外游戏环境，深入学习科学规划游戏空间、合理投放游戏材料的实践经验。
观摩结束后，活动进入分享研讨阶段。周华琴老师以《水街主题的课程审议三步曲》为题进行专题汇报，系统梳理课程审议的逻辑、方法与实施路径，为骨干教师开展主题课程研发提供清晰指引。钱大伟、李超群老师带来《科技小站》《秋游推进的意外收获》案例分享，通过真实教学案例，解析游戏活动设计、实施与反思的核心要点，引发在场教师的深度共鸣。随后，徐英园长组织对话交流环节，骨干教师们结合观摩所见与自身教学实践，围绕户外游戏组织、课程实施等议题畅所欲言，在思想碰撞中凝聚教育共识，在交流探讨中破解教学难题。
下午的交流从《童来同往，美丽友好》园村共建项目实地考察开始。骨干教师们移步方里水街，在徐英园长及行政团队的带领下，实地探访园村融合育人的实践现场。大家边走边看，详细了解项目的发起背景、实施路径与育人成效，直观感受幼儿园如何链接乡土资源，将自然、文化与生活融入幼儿教育，在“园村共生”中拓展幼儿学习边界，构建有温度、有根脉的教育场景。
考察结束后，徐英园长带来专题讲座《好的教育，活活泼泼的样子》。徐英园长从学前教育的本质出发，结合园所实践案例，阐释“活教育”理念的核心内涵——尊重儿童天性、支持自主探索、回归生活本真。讲座既有理论高度，又有实践温度，为在场教师厘清了高质量教育的实施路径，引发大家对“如何让教育更贴近儿童、更富有生命力”的深度思考。
3月26日，武进区幼儿园骨干教师团队莅临，活动以“践行高质量的师幼互动”为核心，聚焦班级区域环境创设与师幼互动实践，展开精准化、专业化的教研交流。
上午，骨干教师们首先进行区域游戏观摩，深入班级观察区域游戏的开展情况，学习区域规划、材料投放的科学方法，以及教师在游戏中对幼儿的观察、支持与引导策略。
随后的区域游戏分享环节，各团队围绕区域规划表、分年级组分享交流等内容展开研讨，骨干教师们结合自身经验，分享区域游戏优化的实践技巧，互学互鉴、共同提升。
区域研讨活动结束后，蒋文茜老师为全体观摩教师带来了一节精彩的大班语言活动《伸个不停的树枝》。教学过程中，蒋老师以生动鲜活的教学引导、精巧灵动的互动设计，充分调动幼儿参与积极性，生动展现出高质量师幼互动的课堂魅力，为在场教师呈现了一堂极具参考价值的示范活动。观摩结束后，骨干教师们紧扣语言集体活动中师幼互动的核心要点与实施策略展开深度研讨，大家结合示范课细致剖析活动亮点，共同探讨教学优化方向，进一步厘清了师幼互动的教育本质，明晰了切实可行的实践路径，有效推动了幼儿园语言教学质量的提升。
下午，活动持续深化交流内涵。骨干教师们实地考察“童来同往，美丽友好”园村共建项目，了解项目实施背景、内容与成效，学习园社协同育人的实践模式。随后，蒋文茜副园长、周华琴老师陆续开展了两个特色项目的研讨交流，解读项目研究思路、实践过程与阶段性成果，为一线教师开展项目研究提供宝贵参考。
为期两天的骨干教师观摩交流活动圆满结束，内容丰富、形式多样，集现场观摩、专题分享、研讨交流于一体。南师大溧阳实验幼儿园全方位展示了园所文化、课程实施、一日活动、师幼互动及园村共建等特色成果，为区域教师搭建了互学互鉴、共同成长的优质平台。参训教师纷纷表示收获满满，有效更新了教育理念、拓宽了教研思路。
今后，幼儿园将继续坚持开放共享、互学互鉴，常态化开展教研交流，持续发挥示范辐射作用，与区域幼教同仁携手共进，助力溧阳学前教育高质量发展。
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