教育的本质，是一场以爱为底色的奔赴，幼儿园的成长，是一场以对话为桥梁、以共生为目标的修行。当教育回归儿童本心，当课程扎根园所土壤，3月24日、25日一场名为“怀爱·对话·共生——园本课程与内涵建设的系统化实践”的专题活动，在我园温情启幕。
南师教育集团运营中心朱美娟主任，在开场中详细介绍了我园领导管理团队。
王园长围绕怀爱文化
的内涵与实践路径，
向在场教师简要阐释
了文化理念在幼儿园
日常管理、教育教学
及家园共育中的落地
实施与具体践行。
理念落地，始于环境，融于细节。开场分享结束后，全体嘉宾跟随引导，从园区门厅开启沉浸式参观之旅，近距离感受我园“怀爱”文化与课程建设的有机融合。
早点现场，直击一线保教的真实日常，看老师们如何用细心、耐心呵护幼儿生活点滴，读懂“把每一个孩子当成自己的孩子”的初心践行。
王园长重新定义园所管理的本质——管理不是制度的强制执行，也不是单纯的目标达成，而是“让每一种目光被看见，每一份深情被回应”。她提出共情化管理核心，通过搭建情感联结，激发团队内在自驱力，摒弃单向指令式管理，推行“两个如果”核心方法论：站在“如果是我的孩子”角度，时刻反思教育行为是否贴合爱与尊重；站在“如果我是老师”角度，管理者换位思考，多给予支持与赋能，让管理充满人文温度，让团队凝心聚力。
《共情对话，唤醒相信的力量》
怀之幼儿园园区负责人 徐梦鸽
徐园长聚焦园本课程核心，系统解读“心怀爱，共生长”的课程理念，明确课程以爱为灵魂，核心培养幼儿的关怀意识与共情能力。针对环境创设与课程落地的实际挑战，构建完整的三维关怀体系，让课程有方向、有维度、有温度
张老师以“如果是我的孩子”为核心出发点，摒弃冰冷的制度管控，强调通过共情体验与责任拷问，将对幼儿的关爱沉淀为长效化、人性化的后勤制度，从饮食健康、安全防护、生活照料到环境消杀，全方位打造科学、温暖、健康的幼儿成长港湾，让后勤工作成为教育最坚实的后盾。
保育老师刘群芳以《爱是互相点亮》为主题，用一线保教的真实案例，讲述平凡岗位上的爱与坚守，把日常照料中的点滴温情，化作最动人的教育初心。
南京师范大学泰州实验幼儿园马海燕园长：以“一核多元，共生共融”为核心，扎根课程滋养园所文化，从“一核多元铸魂、课程落地深耕、环境浸润育人、治理护航发展”四大维度，构建系统化的园所发展体系，让各园所各美其美、美美与共
南师大学仕幼儿园韩静园长：实现从“管理”到“赋能”的转变，秉持“发现闪光点、差异化支持、成就每一位教师”的理念，推行菜单式培训+项目认领制，精准诊断教师需求，把资源转化为课程支持力，点亮教师内在成长动力。
萧山区靖江中心幼儿园翁海燕园长：聚焦师资赋能与游戏化课程，打造探索团、互助团、视导团三大团队，推行“随手研”即时研修、1+N分团研修模式；重构地域特色场馆与专用空间，突破材料投放固化难题，推行一物多用、跨区流通；以幼儿兴趣为核心开展项目化学习，搭配双视角评价体系，用科学方法护航游戏化课程深度落地。
南师大学仕幼儿园徐红老师坚持做有温度、懂专业的保育工作：用心关注每位幼儿，重点关照过敏、缺乏安全感的孩子，从生活照料到情绪安抚全程贴心守护，帮助幼儿适应幼儿园生活，让家长安心；积极配合班级管理，耐心指导幼儿参与劳动，在鼓励与陪伴中培养孩子责任感与动手能力；兼顾温情与专业，根据季节变化引导幼儿自主更换衣物，和幼儿共同优化班级设施，有效提升幼儿生活自理能力。
合肥桂园幼儿园陶凤云老师实现了从“包办照顾”到“放手引导”的理念转变：入职初期以基础生活照料、卫生整理为工作核心，随着经验积累与自我反思，深刻认识到保育需顺应幼儿成长需求，逐步从事事代劳转为大胆放手，主动与教师沟通协作解决问题，从拘谨担忧变得从容自信，以放手支持的方式守护幼儿成长。
对话是思维的共振，是教育意识的凝聚，结合自身园所实践，交流困惑、分享妙招、碰撞思路，打破地域与园所的界限，把单向的聆听变成双向的奔赴，在坦诚对话中凝聚教育共识，在思想碰撞中拓宽实践思路，真正实现幼教同行间的共生共长。
刘园长：我感受到怀之幼儿园的管理人文化（目光所及皆是爱）、文化生活化、生活课程化、课程故事化、故事可视化、视觉审美化。
王园长：作为园长，我的幸福在于，我在彼此的目光里，看见了爱，看见了成长，看见了教育最本真的模样。而这，正是“共情文化”与“怀爱”课程融合管理的全部秘密——让每一种目光都被看见，让每一份深情都有回响。
王教授指出：最好的对话在于激活思维，教师需革新固有思维模式，树立系统性思维，搭建整体架构，始终围绕“经历、惊喜、精致”这一核心理念开展工作。
爱，是教育的起点，
对话，是教育的桥梁，
共生，是教育的目标。
未来，我园将继续坚守“怀爱”初心，深耕对话式教育，践行共生型发展，持续优化园本课程体系，扎实推进内涵建设，让每一个孩子都能在充满爱的环境中自由生长，让每一位教师都能在专业对话中拔节成长，让园所与家庭、与社会共生共融，用心守护童真，用爱浇灌成长，书写学前教育高质量发展的崭新篇章！
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