春风送暖，智韵飘香；湘苏相望，教育同心。为深化智慧教育建设经验交流，推动未来教师队伍培育与教育数字化转型深度发展，4月1日下午，南京市电化教育馆馆长张苏皖、副馆长凌嵘带领馆内核心业务骨干及南京市多所优质学校校长莅临长沙市长郡双语实验中学，开展智慧教育、未来教师建设专题调研。长郡双语智慧教育专项工作团队全程陪同，以细致周到的安排、详实丰富的成果，全面展现学校在教育数字化改革道路上的探索与成效。
调研团队走进长郡双语校史馆，沉浸式感受学校深厚的文化底蕴与办学传承。从百年长郡教育血脉的传承，到长郡双语深耕素质教育、打造优质公办学校的办学实践；从“朴实沉毅”校训的精神传承，到一代代郡园教育者坚守育人初心、深耕教育一线的责任担当；从历年办学荣誉的斩获，到特色育人模式的探索，珍贵的历史照片、承载岁月的实物、沉甸甸的办学成果，都彰显出学校的责任和担当。
在智慧教育建设成果观摩环节，调研组步入功能齐全、科技感十足的智慧教育体验中心，彭予怡老师首先围绕中心建设理念、整体布局、功能分区、设备配置及日常教学应用情况，进行全面细致的讲解。她重点介绍了长沙智慧教育的发展情况以及学校以教育数字化为抓手，打造集教学展示、互动体验、教研交流、成果展示于一体的智慧教育阵地的建设思路，详细讲解了各类智能教学设备、数字化教学资源平台的运作模式与应用场景，全方位展现长沙市及学校搭建智慧教育载体、夯实数字化教学基础的扎实工作。
信息中心李明威主任立足教学实践核心，聚焦智慧课堂建设，向调研组展开深度介绍。他结合学校日常教学案例，从智慧教学工具的常态化应用、学生学情数据的精准分析、课堂互动模式的创新优化、分层教学的精准实施等多个维度，详细阐述了长郡双语将信息技术与学科教学深度融合的实践路径。
智慧作业专题介绍环节有序开展，教务处副主任郭荣围绕智慧作业设计、实施、批改、反馈、评价全流程，向调研团队详细分享学校在“双减”背景下，依托智慧教育技术实现作业减负提质的创新实践。他表示，作业是教学工作的重要延伸，长郡双语始终坚持以学生为中心，借助智慧教育系统，打破传统作业“一刀切”的模式，基于学生学情大数据，精准分析知识薄弱点，实现作业的个性化、分层化、精准化设计。
在讲解中，郭荣主任重点介绍了智慧作业自动批改、即时反馈、学情分析、错题归集等核心功能，通过具体数据和实际案例，展现智慧作业如何有效减轻教师手工批阅作业的负担，让教师将更多精力投入到教学设计与个性化辅导中；同时，通过实时生成的作业学情报告，帮助学生快速定位学习漏洞，针对性开展查漏补缺，真正实现“减负、提质、增效”的多重目标。调研组详细询问了智慧作业系统的运营维护、学科适配性、学生使用反馈等问题，双方就智慧作业助力“双减”落地、优化教学评价等内容进行深入探讨。
曹国斌老师带领调研团队走进学校创客教育中心，近距离感受学校科创教育与智慧教育融合发展的丰硕成果。创客教育中心内，各类智能机器人、3D打印设备、人工智能编程作品、学生科创实践成果琳琅满目，洋溢着创新与创造的活力。
曹国斌老师详细介绍学校创客教育中心的建设规划、课程设置、社团活动开展及学生科创竞赛成果。他提到，学校始终重视学生创新思维与实践能力的培养，将创客教育与智慧教育紧密结合，开设多元化、个性化的科创课程，组建各类科创社团，为学生搭建动手实践、自主创新的广阔平台，鼓励学生大胆探索人工智能、编程设计、科技创新等领域，全面提升学生的信息素养与综合实践能力。调研组成员详细了解创客课程开展模式，认为学校创客教育真正做到了以智育人、以创赋能，为学生全面发展、个性化成长提供了有力支撑。
这场“湘苏”智慧之约，搭建起经验共享、携手共进的桥梁。两地教育同仁在交流中深化共识，在互鉴中启迪新思，共同期待以数字化之翼，助力教育迈向更智慧的未来。
图 片｜黄宇川
审 稿｜舒 童
文 字 编 审｜姜 欣
终 审｜黄 宁 黄 斌
