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由于时间限制原因，仅解析阅读理解至语法填空部分。
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链接: https://pan.baidu.com/s/1kVjVnQ7Y5qqLgfUUuu8m1Q?pwd=qdgf 提取码: qdgf
解析：
本文是一篇应用推荐/产品说明，介绍了Feast app的主要功能（智能搜索、烹饪模式、食谱收藏、购物清单）及其订阅价格。文章旨在吸引用户下载使用。
行文结构：
第1段：总起——介绍Feast app的食谱数量和核心价值（减轻烹饪压力）。
第2-5段：分述四大功能——智能搜索、烹饪模式、食谱收藏、购物清单。
第6段：价格与订阅信息——14天免费试用，首月优惠，后续自动续费，年度订阅折扣。
21. Which of the following is a feature of the Feast app?
(下列哪项是Feast app的一个功能？)
题型判断：正向查找细节题。
定位与理解：
定位：题干关键词“feature”指向第2-5段对功能的描述。
理解：第3段“Cook Mode”部分明确写道：“cook mode gives you step-by-step instructions and keeps your screen live.”（烹饪模式会给你分步指导，并保持屏幕常亮。）
选项分析与鉴别：
D. It shows users detailed cooking steps. (它向用户显示详细的烹饪步骤。)
正选项。此选项是“step-by-step instructions”的a. 同义替换。
A. It delivers ingredients to users' homes. (它把食材配送到用户家中。)
误选项。类型：“g. 看似客观真理，与问题或者文本无关”。文中未提及配送服务。
B. It offers real-time guidance from chefs. (它提供来自厨师的实时指导。)
误选项。类型：“n. 对有效信息偷换概念”。文中提到Chef Ebuehi和Chef Sodha的食谱，但未说“实时指导”。
C. It specifically targets fast food lovers. (它专门针对快餐爱好者。)
误选项。类型：“l. 对有效信息盲目歪曲推理”。文中提到“quick”，但并非专门针对快餐爱好者。
答案：D
22. How much will a new user pay for a 6-month Feast app subscription?
(一位新用户为6个月的Feast app订阅需要支付多少钱？)
题型判断：计算题。
定位与理解：
定位：题干指向最后一段的价格信息。
理解：原文明确：“new subscribers pay just £0.99 for their first month, then the subscription auto-renews at £2.99 per month for all users.”（新用户首月仅需支付0.99英镑，之后所有用户的订阅将按每月2.99英镑自动续费。）
计算：
第1个月：£0.99
第2-6个月（共5个月）：5 × £2.99 = £14.95
总计：£0.99 + £14.95 = £15.94
选项分析与鉴别：
C. £15.94.
正选项。此选项是正确计算的结果。
答案：C
23. What is the purpose of the text?
(这篇文章的目的是什么？)
题型判断：主旨归纳题（写作目的）。
定位与理解：
定位：需综合全文。
理解：文章介绍了Feast app的四大功能（智能搜索、烹饪模式、食谱收藏、购物清单）和优惠价格（14天免费试用、首月0.99英镑）。这是一篇典型的应用推广文案，旨在吸引用户下载和使用。
选项分析与鉴别：
B. To promote a smart app. (推广一款智能应用。)
正选项。此选项准确概括了文章目的。
A. To introduce popular recipes. (介绍流行食谱。)
误选项。类型：“o. 对有效信息以偏概全”。食谱是app的内容，但文章重点在推广app本身。
C. To recommend healthy diets. (推荐健康饮食。)
误选项。类型：“g. 看似客观真理，与问题或者文本无关”。文中未重点讨论健康饮食。
D. To advertise instant food. (宣传速食。)
误选项。类型：“n. 对有效信息偷换概念”。文中提到“quick”，但并非宣传速食产品。
答案：B
B篇：
本文是一篇人物/动物故事报道，讲述了马拉松选手迪昂·利奥纳德与一只中国流浪狗“戈壁”之间跨越国界的友谊故事。
行文结构：
第1段：相遇——迪昂在中国戈壁沙漠马拉松中遇到流浪狗戈壁，并给她起名。
第2段：共同经历与危机——他们一起完成比赛，救助他人失去第一名，迪昂决定收养戈壁并发起众筹，但戈壁在等待出境时失踪。
第3段：寻找与重逢——迪昂飞回中国，在志愿者帮助下找到戈壁，重逢促进了跨文化连接。
第4段：结局与影响——他们幸福生活，迪昂出版了两本书（儿童书和成人书），传递多重价值。
24. What can be inferred from the first paragraph?
(从第一段可以推断出什么？)
题型判断：推理推断题。
定位与理解：
定位：第1段。
理解：第一段描述第一天狗在营地出现，第二天“Dion and the dog took some time to warm up to each other”（彼此熟悉），并且Dion很快给她起名。这表明他们很快建立了情感联系。
选项分析与鉴别：
A. Dion quickly formed a bond with Gobi. (迪昂很快与戈壁建立了情感联系。)
正选项。此选项对应“took some time to warm up to each other”和“soon named her Gobi”。
B. The organizers provided limited supplies. (组织者提供了有限的补给。)
误选项。类型：“n. 对有效信息偷换概念”。文中说的是参赛者用“自己的”有限补给喂狗，而非组织者。
C. Gobi amused runners by chewing equipment. (戈壁通过咬装备逗乐了跑步者。)
误选项。类型：“o. 对有效信息以偏概全”。文中提到她试图咬装备，但“amused runners”主要是她出现本身，而非咬装备。
D. Dogs were encouraged to accompany runners. (狗被鼓励陪伴跑步者。)
误选项。类型：“g. 看似客观真理，与问题或者文本无关”。文中未提及鼓励。
答案：A
25. Why did Dion launch a crowdfunding campaign?
(迪昂为什么发起众筹活动？)
题型判断：正向查找细节题。
定位与理解：
定位：第2段末尾。
理解：原文明确写道：“Determined to adopt Gobi and take her back to his home in Scotland, Dion launched a crowdfunding campaign”（决心收养戈壁并把她带回苏格兰的家，迪昂发起了一场众筹活动）。因此，众筹是为了支付带戈壁回家的费用。
选项分析与鉴别：
C. To cover the cost of bringing Gobi back home. (为了支付带戈壁回家的费用。)
正选项。此选项对应“take her back to his home”。
A. To finance his search for Gobi. (为寻找戈壁提供资金。)
误选项。类型：“p. 过程用结果（状态）相混淆”。寻找戈壁是后来戈壁失踪后才发生的，众筹在此之前。
B. To help rescue other stray dogs. (帮助救助其他流浪狗。)
误选项。类型：“p. 过程用结果（状态）相混淆”。他将多余资金捐给救助组织是结果，不是众筹目的。
D. To obtain an approval for Gobi to leave China. (为戈壁获得离开中国的批准。)
误选项。类型：“f. 有效信息的错位（张冠李戴）”。批准是后来等待的事情，众筹是为了费用。
答案：C
26. Which of the following best describes Dion's books?
(下列哪项最能描述迪昂的书？)
题型判断：推理推断题（人物品质/作品特点）。
定位与理解：
定位：最后一段。
理解：迪昂写了两本书——儿童书（通过戈壁视角的视觉故事）和成人书（探讨他的成长经历，驱使他不要抛弃戈壁）。这些书从不同角度（different angles）讲述故事，涵盖锻炼价值、动物福利、克服障碍等主题。因此，它们是发自内心的、多维度的。
选项分析与鉴别：
D. Heartfelt and multi-dimensional. (发自内心且多维度的。)
正选项。此选项对应“different angles”和“educate about everything from... to...”。
A. Critical and cross-cultural. (批判性的且跨文化的。)
误选项。类型：“i. 有效信息的感情色彩改变”。文中未体现批判性。
B. Motivational and time-honored. (激励人心的且历史悠久的。)
误选项。类型：“g. 看似客观真理，与问题或者文本无关”。“时间悠久”文中未体现。
C. Innovative and fantasy-rooted. (创新的且植根于幻想的。)
误选项。类型：“n. 对有效信息偷换概念”。故事是真实的，非幻想。
答案：D
27. What is the main idea of the text?
(文章的主旨是什么？)
题型判断：主旨归纳题。
定位与理解：
定位：需综合全文。
理解：文章讲述了迪昂与流浪狗戈壁跨越国界、语言和文化的友谊故事。第3段明确指出：“The reunion did more than bring them back together; it helped people of different cultures grow closer together as well.”（重逢不仅让他们重新团聚，也帮助了不同文化的人们彼此走得更近。）核心是友谊可以超越界限。
选项分析与鉴别：
B. A friendship can go beyond boundaries. (友谊可以超越界限。)
正选项。此选项准确概括了故事主题——超越地域、文化、物种的友谊。
A. Animal protection is always on the way. (动物保护一直在路上。)
误选项。类型：“o. 对有效信息以偏概全”。文章重点是友谊，而非泛化的动物保护。
C. Traveling a thousand miles makes a man. (行万里路造就一个人。)
误选项。类型：“l. 对有效信息盲目歪曲推理”。与主旨无关。
D. Differences can be bridged with joint efforts. (通过共同努力可以弥合差异。)
误选项。类型：“h. 有效信息的程度改变”。文中强调友谊本身的力量，而非“共同努力”这一特定方式。
答案：B
C篇：
本文是一篇科普说明文，介绍了小行星撞击地球的概率，并将其与其他常见事件的风险进行比较，强调了小行星撞击是可预防的，以及相关研究的重要性。
行文结构：
第1段：引入话题——小行星撞击地球的可能性，以及人们难以理解这种风险。
第2段：专家观点——小行星撞击是“可预防的事件”，与其他可预防事件对比。
第3段：研究方法——使用计算机程序模拟近地天体的轨道。
第4段：研究结果——直径>140米的小行星约每11000年撞击一次。
第5段：风险对比——将小行星撞击概率与其他事件比较（由图表呈现）。
第6段：结论与呼吁——小行星撞击是可预防的，强调研究的重要性（如NASA的DART任务）。
28. According to paragraph 2, what does Nugent think of asteroids striking Earth?
(根据第2段，纽金特对小行星撞击地球有什么看法？)
题型判断：正向查找细节题。
定位与理解：
定位：第2段。
理解：纽金特说“a similar situation is not expected to occur in the future”（预计未来不会发生类似情况），并且她将小行星撞击称为“actually a preventable event”（实际上是一个可预防的事件）。这意味着她认为没有必要过分担心，因为可以预防。
选项分析与鉴别：
C. There's no need to worry about it. (没有必要担心它。)
正选项。此选项对应“not expected to occur”和“preventable”。
A. It's hard to predict it. (很难预测它。)
误选项。类型：“g. 看似客观真理，与问题或者文本无关”。文中未提预测难度。
B. It's urgent to prevent it. (迫切需要阻止它。)
误选项。类型：“i. 有效信息的感情色彩改变”。她说可预防，但未强调“紧迫”。
D. There'll be disastrous outcomes. (会有灾难性的后果。)
误选项。类型：“o. 对有效信息以偏概全”。她提到恐龙灭绝是过去，但未来不会。
答案：C
29. What does the underlined word “That” in paragraph 4 refer to?
(第4段中划线的“That”指代什么？)
题型判断：推理词义题（代词指代）。
定位与理解：
定位：第4段：“That allowed the team to estimate the frequency of asteroids bigger than 140 meters across...”
上下文分析：前一句说“her team determined whether each modeled asteroid would cross paths with Earth”（她的团队确定了每个模拟小行星是否会与地球轨道相交）。因此，“That”指代的是这一确定过程，即通过计算机模拟确定小行星是否与地球相交，从而能够估算频率。
选项分析与鉴别：
A. Computer modeling. (计算机建模。)
正选项。此选项概括了前一句所述的方法。
B. Frequency estimate. (频率估算。)
误选项。类型：“p. 过程用结果（状态）相混淆”。频率估算是“That”的结果，而非指代对象。
C. System operation. (系统操作。)
误选项。类型：“l. 对有效信息盲目歪曲推理”。文中未提系统操作。
D. Project assessment. (项目评估。)
误选项。类型：“n. 对有效信息偷换概念”。过于宽泛。
答案：A
30. Which of the following events is least likely to happen?
(下列哪个事件最不可能发生？)
题型判断：图表信息题。
定位与理解：
根据图表，最左边（X值最大）的事件概率最小，即最不可能发生。
图中最左边的事件是 Coyote attack（郊狼攻击）。
选项分析与鉴别：
A. Coyote attack——位于最左边，X值最大，概率最小，最不可能发生。
B. Elephant attack——位于中间偏右（X值较小），概率较大。
C. Carbon monoxide poisoning—— 位于更右边（X值更小），概率更大。
D. Asteroid impact——位于中间，概率介于之间。
答案：A
31. What is the author's purpose in writing the last paragraph?
(作者写最后一段的目的是什么？)
题型判断：推理推断题（写作目的/段落功能）。
定位与理解：
定位：第6段。
理解：本段先反驳“小行星撞击不可阻挡”的误解，然后举NASA的DART任务为例，说明人类有能力改变小行星路径，最后得出结论：“it's important to do research, such as sky surveys, that locate these objects.”（进行诸如巡天观测之类的研究来定位这些天体是非常重要的。）因此，目的是强调小行星研究的重要性。
选项分析与鉴别：
D. To stress the importance of asteroid research. (强调小行星研究的重要性。)
正选项。此选项对应“it's important to do research”。
A. To introduce various asteroid research methods. (介绍各种小行星研究方法。)
误选项。类型：“o. 对有效信息以偏概全”。只提到了巡天观测，未介绍多种方法。
B. To applaud NASA's asteroid research findings. (赞扬NASA的小行星研究发现。)
误选项。类型：“o. 对有效信息以偏概全”。DART任务只是例子，目的是引出研究重要性。
C. To draw media attention to asteroid research. (吸引媒体对小行星研究的关注。)
误选项。类型：“l. 对有效信息盲目歪曲推理”。文中未提媒体。
答案：D
D篇：
本文是一篇科普议论文，介绍了经典的“旁观者效应”理论及其成因，随后用最新的跨文化研究对该理论提出质疑，指出人类天生具有帮助他人的倾向。
行文结构：
第1段：引入案例——Kitty Genovese案，引出旁观者不干预的现象。
第2段：经典实验——达利和拉塔内证明旁观者越多，个人帮助意愿越低。
第3段：理论解释——两个原因：未能识别紧急情况、责任分散（尤其在陌生人多的城市）。
第4段：新研究质疑——利用真实监控录像，发现旁观者干预率高达91%，且更多旁观者反而增加干预。
第5段：新结论——帮助他人的倾向根植于人性，由社会规范驱动。
32. What does the underlined word “diffused” in paragraph 2 mean?
(第2段中划线的“diffused”是什么意思？)
题型判断：推理词义题。
定位与理解：
定位：第2段“the more bystanders there were, the more an individual's sense of responsibility diffused”。
上下文：前文给出数据——一对一帮助率85%，六人组帮助率31%。随着人数增加，个人责任感减弱、分散。因此“diffused”意为“减弱、分散”。
选项分析与鉴别：
A. Weakened. (减弱)
正选项。此选项对应责任感随人数增加而下降。
B. Shifted. (转移)
误选项。类型：“n. 对有效信息偷换概念”。责任感不是转移到他人身上，而是整体减弱。
C. Continued. (继续)
误选项。类型：“a. 明显与原文相矛盾”。
D. Increased. (增加)
误选项。类型：“a. 明显与原文相矛盾”。
答案：A
33. The bystander effect occurs primarily because people ________.
(旁观者效应发生的主要原因是人们________。)
题型判断：正向查找细节题。
定位与理解：
定位：第3段对旁观者效应原因的解释。
理解：原文明确指出两个原因，但第一个是“failure to interpret a situation as an emergency due to others' inaction”（因他人不作为而未能将情况判断为紧急）。随后用“The second reason”引出责任分散。题目问“primarily”（主要），结合上下文，第一个原因是核心。
选项分析与鉴别：
D. are unable to recognize an emergency (无法识别紧急情况)
正选项。此选项对应“failure to interpret a situation as an emergency”。
A. are unwilling to help strangers (不愿帮助陌生人)
误选项。类型：“n. 对有效信息偷换概念”。文中提到城市陌生人多时效应更明显，但根本原因是未能识别紧急。
B. are influenced by urbanization (受城市化影响)
误选项。类型：“o. 对有效信息以偏概全”。这是影响因素，不是主要原因。
C. are discouraged by professionals (被专业人士劝阻)
误选项。类型：“l. 对有效信息盲目歪曲推理”。文中说人们假设专业人士会介入，而非被劝阻。
答案：D
34. Which statement does Philpot probably agree with?
(菲尔波特可能同意下列哪项说法？)
题型判断：推理推断题（人物观点）。
定位与理解：
定位：最后一段Philpot的研究发现。
理解：研究发现旁观者干预率高达91%，且“consistent types of intervention across different cities suggest we are born with the wish to help others”（不同城市中一致的干预类型表明我们生来就有帮助他人的愿望）。因此，他同意助人倾向根植于人性。
选项分析与鉴别：
C. The tendency to help is rooted in human nature. (助人倾向根植于人性。)
正选项。此选项对应“born with the wish to help others”。
A. Protecting others should be advocated. (应倡导保护他人。)
误选项。类型：“l. 对有效信息盲目歪曲推理”。研究描述事实，未提倡导。
B. Bystander responses rely on intervention types. (旁观者反应取决于干预类型。)
误选项。类型：“g. 看似客观真理，与问题或者文本无关”。文中未比较干预类型。
D. Cultural differences lead to the bystander effect. (文化差异导致旁观者效应。)
误选项。类型：“a. 明显与原文相矛盾”。研究发现不同城市干预模式一致，说明文化差异不是主因。
答案：C
35. What can be a suitable title for the text?
(哪项是这篇文章合适的标题？)
题型判断：主旨归纳题。
定位与理解：
定位：需综合全文。
理解：文章前半部分讲经典的“旁观者效应”（冷漠），后半部分用新研究推翻这一理论，发现人们实际上更愿意帮助他人，且助人倾向是天生的。因此，标题应体现人性的温暖与助人意愿。
选项分析与鉴别：
C. A Willing Heart (一颗愿意助人的心)
正选项。此选项准确概括了新研究的核心发现——人们生来愿意帮助他人。
A. The Cold Shoulder (冷遇/冷漠)
误选项。类型：“o. 对有效信息以偏概全”。只覆盖前半部分，忽略新研究。
B. The Blind Eye (视而不见)
误选项。类型：“o. 对有效信息以偏概全”。同样只覆盖经典理论。
D. A Still Tongue (沉默)
误选项。类型：“o. 对有效信息以偏概全”。未体现文章核心。
答案：C
七选五：
分析选项含义及关键词
A. In fact, I‘m a late adopter of voice messaging. （事实上，我是语音消息的晚期采用者。）
B. I find comfort in their voices even if I can‘t see their faces. （即使看不到他们的脸，我也能从他们的声音中获得安慰。）
C. It was the first voice message I remember clicking play on. （这是我记得点开播放的第一条语音消息。）
D. When we reach out, we can better understand others’ difficulties. （当我们主动联系时，我们能更好地理解他人的困难。）
E. Sometimes, connection doesn‘t have to be grand to be meaningful. （有时，连接不必宏大才有意义。）
F. I think better in writing, I’d tell myself, holding on to my text messages. （我告诉自己，我写作时思路更清晰，坚持发文字消息。）
G. A voice message is a conscious choice for thoughtful, heartfelt connection. （语音消息是一种有意识的选择，用于建立深思熟虑、发自内心的连接。）
结合文本逐一解析
第36空：
前文说朋友的一声“hi”让我几乎停下脚步，后文说朋友分享近况，并强调“因为我们通常不那样交流”。C项“这是我记得点开播放的第一条语音消息”解释了为什么这次经历如此特别，与“不那样交流”形成呼应，同时引出后文对语音消息的讨论。
其他选项无法解释这条消息的特殊性。
第37空：
前文描述作者发语音消息时的焦虑，F项“我告诉自己，我写作时思路更清晰，坚持发文字消息”具体展现了作者过去对文字消息的依赖，与后文“但最近我发现自己……”形成鲜明对比。
A项“晚期采用者”虽相关，但不如F项具体描述其心理。
第38空：
前文说作者渴望与亲人建立语音连接，B项“即使看不到他们的脸，我也能从他们的声音中获得安慰”直接表达从声音中获得的安慰，与后文“这种倾听带来一种亲密感”形成递进。
其他选项无此情感承接。
第39空：
本段详细描述语音消息的好处和特点。G项“语音消息是一种有意识的选择，用于建立深思熟虑、发自内心的连接”是本段主题句，概括了语音消息的本质，与后文“可以充满笑声、停顿和语调”等内容一致。
其他选项无法总领本段。
第40空：
前文强调语音消息是一种反抗、是真实、是投入时间，E项“有时，连接不必宏大才有意义”总结全文主旨——一个小小的“嗨”就能带来有意义的连接，与后文“只是朋友口袋里的‘嗨’”完美呼应。
其他选项无法收束全文。
最终答案：
36. C 37. F 38. B 39. G 40. E
完形填空：
41. A. security B. achievement C. belonging D. responsibility
正确选项：B. achievement
原则应用：逻辑关系原则 + 感情色彩原则
解析：到达山顶会产生一种“成就感”，这对他们非常有益。achievement与“getting to a peak”直接相关。
错误选项排除：
A. security：语义不符——安全感，与登顶无关。
C. belonging：语义不符——归属感。
D. responsibility：语义不符——责任感。
42. A. Identifying B. Describing C. Assessing D. Protecting
正确选项：A. Identifying
原则应用：逻辑关系原则 + 同现复现原则
解析：识别风景、鸟类和野生动物有助于建立信心。Identifying（识别、辨认）更贴合户外活动中观察自然、辨认物种的实际行为，与后文使用地图和指南针等技能呼应。
错误选项排除：
B. Describing：语义偏离——描述。
C. Assessing：语义不符——评估。
D. Protecting：语义不符——保护。
43. A. lecture B. party C. walk D. meeting
正确选项：C. walk
原则应用：逻辑关系原则 + 同现复现原则
解析：作者计划一次“步行/远足”，后文提到上山、用地图和指南针，与hillwalking一致。
错误选项排除：
A. lecture：语义不符——讲座。
B. party：语义不符——聚会。
D. meeting：语义不符——会议。
44. A. reminded B. enabled C. forced D. prepared
正确选项：B. enabled
原则应用：搭配原则 + 逻辑关系原则
解析：如何“使”人们能在山上找到路。enable sb to do sth 是固定搭配，意为“使某人能够做某事”。
错误选项排除：
A. reminded：搭配不同——remind sb to do 提醒。
C. forced：感情色彩不符——强迫。
D. prepared：搭配不同——prepare sb for sth 为……做准备。
45. A. fix B. choose C. store D. use
正确选项：D. use
原则应用：逻辑关系原则
解析：作者向他展示如何“使用”地图和指南针。
错误选项排除：
A. fix：语义不符——修理。
B. choose：语义不符——选择。
C. store：语义不符——储存。
46. A. folded B. sought C. set D. fetched
正确选项：C. set
原则应用：搭配原则 + 逻辑关系原则
解析：在户外导航中，“set the map”是常用表达，意为“校准地图方向”（将地图与实际地形对齐），与后文“checked the compass”连贯。
错误选项排除：
A. folded：语义不符——折叠。
B. sought：语义不符——寻找。
D. fetched：语义不符——取来。
47. A. tough B. special C. clear D. changeable
正确选项：C. clear
原则应用：逻辑关系原则
解析：作者以前爬过这座山几次，当时“天气/条件”是晴朗的。clear 指天气好，便于导航。
错误选项排除：
A. tough：语义不符——艰难。
B. special：语义不符——特别。
D. changeable：语义不符——多变。
48. A. direction B. plan C. speed D. destination
正确选项：A. direction
原则应用：逻辑关系原则 + 同现复现原则
解析：他用指南针调整“方向”。direction与compass 直接相关。
错误选项排除：
B. plan：语义不符——计划。
C. speed：语义不符——速度。
D. destination：语义不符——目的地。
49. A. hurry B. apologize C. criticize D. disturb
正确选项：D. disturb
原则应用：逻辑关系原则 + 感情色彩原则
解析：他做得完全正确，因此作者不需要“打扰”他（即打断他的专注或干预他的操作）。disturb更贴合“不打断”的语境。
错误选项排除：
A. hurry：语义不符——催促。
B. apologize：语义不符——道歉。
C. criticize：语义偏差——批评。
50. A. desperately B. accurately C. hesitantly D. directly
正确选项：B. accurately
原则应用：逻辑关系原则 + 感情色彩原则
解析：他“准确地”使用地图和指南针，带领大家到达山顶。
错误选项排除：
A. desperately：感情色彩不符——拼命地。
C. hesitantly：感情色彩相反——犹豫地。
D. directly：语义不符——直接地。
51. A. happy B. shocked C. relaxed D. lucky
正确选项：A. happy
原则应用：感情色彩原则
解析：他为自己能做到而“高兴”。
错误选项排除：
B. shocked：感情色彩不符——震惊。
C. relaxed：语义不符——放松。
D. lucky：语义不符——幸运。
52. A. escape from B. reflect on C. focus on D. suffer from
正确选项：D. suffer from
原则应用：搭配原则
解析：酒精使用障碍患者通常“遭受”低自尊。suffer from 是固定搭配。
错误选项排除：
A. escape from：语义不符——逃离。
B. reflect on：语义不符——反思。
C. focus on：语义不符——专注于。
53. A. attending B. filming C. leading D. following
正确选项：C. leading
原则应用：逻辑关系原则 + 同现复现原则
解析：成功承担“带领”团队上山的责任。前文他确实带路，用leading。
错误选项排除：
A. attending：语义不符——参加。
B. filming：语义不符——拍摄。
D. following：语义相反——跟随。
54. A. recovery B. cooperation C. independence D. exploration
正确选项：A. recovery
原则应用：主题呼应原则
解析：帮助他在“康复”道路上取得进展。全文围绕酒精使用障碍患者的康复。
错误选项排除：
B. cooperation：语义不符——合作。
C. independence：语义不符——独立。
D. exploration：语义不符——探索。
55. A. inspiration B. confidence C. passion D. patience
正确选项：B. confidence
原则应用：主题呼应原则 + 感情色彩原则
解析：给了他“信心”去承担日常生活中的任务。与前文“建立自信”呼应。
错误选项排除：
A. inspiration：语义不符——灵感。
C. passion：语义不符——热情。
D. patience：语义不符——耐心。
语法填空：
56. where
考点：定语从句关系副词
解析：先行词“a place”在定语从句“bamboo grows”中作地点状语（竹子生长的地方），故用关系副词“where”引导。
57. mysterious
考点：词性转换（名词→形容词）
解析：空格后“atmosphere”为名词，需用形容词修饰。“mystery”的形容词形式为“mysterious”，意为“神秘的”。
58. leading
考点：非谓语动词（现在分词作定语）
解析：名词“stone paths”与动词“lead”为主动关系（路径通向村庄），故用现在分词“leading”作后置定语，相当于“which lead”。
59. peacefully
考点：词性转换（形容词→副词）
解析：空格后“feed”为动词，需用副词修饰。“peaceful”的副词形式为“peacefully”，意为“平静地”。（注：此处动词“feed”与主语“Water”搭配，按语法应为“feeds”，但原题已给“feed”，考生只需完成词性转换。）
60. a
考点：冠词（不定冠词表泛指）
解析：“different story”为可数名词单数，首次提及且表泛指，故用不定冠词“a”。固定短语“tell a different story”意为“讲述一个不同的故事”。
61. has ridden
考点：动词时态（现在完成时）
解析：时间状语“Twenty years ago”与“Today”形成对比，强调从过去到现在的变化，故用现在完成时；主语“Azheke”为单数，故填“has ridden”。
62. unlike
考点：介词（表示对比）
解析：空格后“other tourism hot spots”与主句“the village's path”形成对比，表示“不同于其他旅游热点”，故用介词“Unlike”。
63. rewards
考点：名词复数
解析：“reward”意为“奖励”，在此为可数名词，表示“向保护遗产的人提供多种奖励”，故用复数形式“rewards”。
64. how
考点：名词性从句连接词
解析：空格引导宾语从句，作介词“of”的宾语；从句中“rural tourism and heritage protection can work together”结构完整，缺方式状语，故用连接副词“how”，意为“如何”。
65. to introduce
考点：非谓语动词（不定式作定语）
解析：名词“plans”后常用不定式作定语，表示“做某事的计划”，故填“to introduce”。
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