【爱研赋能】南京市华山路幼儿园音乐教研组第一、二次活动

第一次教研：3月19日 

研思并行，打磨原创

一、原创活动深度打磨

执教伍秦冉老师对大班打击乐活动《小猪盖房子》活动进行复盘反思，教研组围绕活动核心问题展开研讨：

1.进行结构优化，明确A、B两段音乐的区分，解决科艺融合不突出、刷子动作不适配等问题，重新思考音乐结构。

2.注重细节调整，优化PPT呈现，在大灰狼出场前将砖块进行破裂处理；将动态图谱进行优化，通过图谱变色强化节奏感知，落实“感受乐句节奏”的活动目标。

3.调整为中班活动，结合年龄特点，优化科艺融合方式与乐器选择，让活动更贴合幼儿认知水平。

二、打击乐选材分享交流

老师们围绕适合幼儿的打击乐曲目展开分享，并在专家吴巍莹老师的带领下明确选材核心要点：

1.突出节奏、乐器、音色的差异化，保证主题鲜明、结构工整。

2.兼顾幼儿年龄特点，可降速处理、优化乐器选择适配不同年龄段。

3.严格核查曲目来源，坚守意识形态安全底线。

第二次教研：3月26日

 精研细节，赋能课堂

一、《小蚂蚁》活动精准研磨

首先，老师们共同回看大班歌唱《小蚂蚁》活动视频，从多维度提出优化建议：

1.师幼互动：增加呼吸气口、丰富语言层次、强化歌唱情绪，提升师幼互动质量。

2.现场把控：稳定图谱位置、关注每一位幼儿，保障活动有序开展。

3.环节优化：增加互动动作、优化开场设计、完善故事串联方式，让活动更具趣味性。

4.细节调整：明确教师站位、规范图谱使用，解决分组展示时其他幼儿难以参与问题。

二、工作坊理念引领提升

专家吴巍莹老师带领老师们开展音乐工作坊，明确工作坊“做中学”的核心价值，强调“一切教学创新的前提，都要对儿童有深入理解与尊重”，引导教师以幼儿为中心设计活动。