自2024年4月参加中国社会工作教育协会“伙伴社工高校”计划以来，西华大学与南京大学紧密合作，携手发展。2025年恰逢西华大学社会工作专业办学十周年，两校通过互动互访、学术资源分享，助力学科发展，在专业建设、人才培养、师资交流等方面开展了一系列探讨与合作，取得了良好成效。
（一）联合举办学术会议
为增进学术交流与合作，2025年10月18日，“铸牢中华民族共同体意识与民族地区基层治理现代化”研讨会在西华大学召开。会议由中国社会工作教育协会指导，西华大学主办，南京大学社会工作系等单位协办。本次研讨会吸引了来自全国16个省、自治区、直辖市的65所高校、科研机构和社工组织的近百名专家学者参与，围绕中华民族共同体意识的理论与实践、民族地区基层治理现代化、社会工作高质量发展等主题展开深入交流。开幕式上，西华大学党委书记靳敏教授出席开幕式并致辞。中共四川省委社会工作部五处一级调研员彭俊与中国社会工作教育协会副理事长彭华民教授在会上分别致辞，强调在新时代背景下铸牢中华民族共同体意识和促进社会工作专业发展的重要意义。在主旨发言环节，来自南京大学、中国人民大学、中央民族大学、四川大学、西华大学等多所高校的专家学者，围绕中华民族共同体理论、基层治理、社会工作高质量发展等议题分享了研究成果和实践思考。此次学术会议还邀请了同为南京大学“伙伴社工高校”的内蒙古科技大学文法学院王蕾博士参加研讨。
（二）积极参加学术交流
2025年9月20日，中国社会工作教育协会社会治理与社会工作专委会2025年会暨“社会治理现代化与社会工作高质量发展”学术研讨会在包头举办。会议由中国社会工作教育协会社会治理与社会工作专业委员会、内蒙古科技大学主办，内蒙古科技大学文法学院承办，南京大学社会学院、西南财经大学社会发展研究院协办。来自国内60余所高校以及中国人民大学出版社的150余名专家学者齐聚鹿城，就中国式现代化中的基层治理实践展开深入的研讨和交流。会上，中国社会工作教育协会理事长、北京大学社会学系马凤芝教授以“社会治理体系与能力现代化背景下社区工作专业化与基层治理现代化”为题，深入研讨社区工作专业化与基层治理效能提升；中国社会工作教育协会副理事长、南京大学社会学院彭华民教授围绕“中国特色情境中的基层治理：嵌入与补位”剖析本土治理逻辑与创新模式。西华大学熊征教授应邀参加会议，并主持大会第二环节主旨发言。
（三）邀请专家学术讲座
南京大学社会学院副院长郭未教授应邀来西华大学做讲座。郭未教授以“文化唤醒与健康生成：民族县域艺术资源激活的人口健康促进机制研究”为题做了精彩分享。他指出，中国式现代化的基础条件之一是人口健康，健康议题在国家战略中的优先地位。随着健康政策体系的系统化与全局化推进，健康已不再局限于医疗卫生领域的专业事务，而成为关涉国家治理效能与社会可持续发展的综合性指标。西华大学社会工作与健康管理学院师生对报告做了热烈回应。
（四）师资培训与能力提升
2025年6月5日，由华东理工大学主办的“人工智能驱动的社会工作主题工作坊师资培训项目”在上海开班，两校推荐西华大学肖雅心博士赴上海参加了为期4天的培训。培训归来后，肖雅心博士就“人工智能与社会工作前沿趋势”、“人工智能+社会工作伦理困境”等重要主题并结合当前社会工作专业建设的实际情况进行分享，引发了社工系教师的热烈讨论，老师们表示将加强人工智能素养，主动转变角色，加大教学改革力度，着力培养适应AI时代的社会工作专业人才。
此外，西华大学还线上参加了2025年9月21日由南京大学主办的第二届社会工作伙伴学校工作交流会。与会高校就院校互动互访、学术资源分享、学科建设助力、科研合作、师资培养、学生培养等议题，展开了深入交流。
（一）专业交流与对外合作取得积极进展
2025年，在南京大学的大力支持下，西华大学先后协办中国社会学学会年会“中国式现代化与中国社会学自主知识体系建设”，主办“铸牢中华民族共同体意识与民族地区基层治理现代化”研讨会、承办中国社会学年会“中国式现代化与社会福利自主知识体系建设”分论坛等，同时还成功举办了第一届“陆由杯”四川省大学生数字化社会工作实务技能大赛。通过一系列学术活动和赛事，增进了与外界的交流合作。
（二）人才培养创新与成效
2025年，在南京大学彭华民教授指导下，西华大学社会工作专业继续开展社会工作创新实验班建设探索，聘请16位资深社工担任校外导师，深度参与课程建设与实习实践。依托实验班建设成果，获得2025年西华大学校级本科优秀教学成果一等奖1项，2025年“首届四川省大学生社工项目创新设计大赛”一等奖2项，二等奖2项等奖项。下一步将通过与社工部、社会组织、社区深度协作，共同构建“学-研-用”全周期协同机制，采用双导师制协同培养健康社区建设、基层治理、信访等领域社工专业人才，助力区域社会工作发展形成特色。
展望2026年，双方将依托“伙伴社工高校”项目平台，开展进一步深入合作。重点将在科研指导、特色人才培养等方面开展协作，探索建立常态化科研指导与资源共享机制，促进学生交流访学与师资互聘，协同开展社会工作服务，共同推进社会工作专业教育高质量发展。
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